政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    日期題名作者
    2013 桃園縣國民中學教師學術樂觀與組織公民行為關係之研究 廖介敏
    2005 桃園縣國民中學教師知識管理與教學效能之研究 周錫欽
    2014 桃園縣國民中學校長分布式領導、教師心理賦權與教師學術樂觀關係之研究 陳宇軒; Chen, Yue Hsuan
    2007 桃園縣國民中學校長情緒管理與學校效能相關之研究 傅美琴
    2007 桃園縣國民中學校長科技領導與學校效能關係之研究 蔡瑞倫; Tsai, Jui-Lun
    2009 桃園縣國民中學無障礙校園環境之研究 黃朝旭
    2006 桃園縣國民中學英語資優教育實施之研究 陳麗玉
    2013 桃園縣國民中學適性輔導評估指標之研究 林光偉
    2013 桃園縣國民中小學總務主任工作壓力、復原力及工作滿意度之研究 鍾佳惠
    2003 桃園縣國民小學教師彰權益能情形之研究 陳志和
    2009 桃園縣國民小學教師知識管理、教學資訊素養與教學效能關係之研究 官振良; Kuan, Chen Liang
    2013 桃園縣國民小學校務評鑑之後設評鑑研究 林漢庭
    2010 桃園縣國民小學校園創意設計之研究 王湘婷
    2012 桃園縣國民小學校長正向領導與學校組織衝突關係之研究 張佳芬
    2013 桃園縣國民小學校長空間領導與學校效能相關之研究 劉侑承; Liu, Yu Cheng
    2009 桃園縣國民小學總務主任養成教育課程與專業能力之研究 王碧禛
    2009 桃園縣國民小學行政團隊的正向組織行為對團隊衝突管理影響之研究 郭素芬; Kuo, Su Fen
    2013 桃園縣教師工會會員路線傾向與組織認同度關係之研究 鄭紹正
    2002 桃園縣新設國民中小學籌建問題之研究 許黎琴
    2013 桃園縣立光明國中學校建築用後評估之研究 何信璋; Ho, Hsing Chang
    2007 桃園縣高中職學校教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究 陳樂斌; Chen, .Le Pin
    2008 桃竹苗區國民中學兼任行政教師之幸福感 周碩政; Chou, Shuo Cheng
    2013-06 案山里100號 鄭同僚
    1995 梁啟超(1873-1929)教育思想與其轉變因素之剖析 崔香順; Choi, Hyang-Soon
    1976 梁啟超教育思想之演進與發展之研究 蔡協族; Cai, Xie-Zu
    1971 梅耶美術判斷測驗之研究 馮蓉珍
    2013 楔子、十二年國教的問題與挑戰、用好的考試形式來引導好的教學制度、面對十二年國教家長的因應之道、高中學校如何因應十二年國教、十二年國教如何回應國際教改的趨勢 周祝瑛
    2000 概念改變教學策略對地球運動概念之教學效果：以國小六年級學生為例 陳玉玲; Chen, Yu-Ling
    1996-12 概念構圖：另一種評量法 余民寧; 陳嘉成
    1995 概念構圖在改進教學方法之應用研究 余民寧; 將姿儀; 潘雅芳
    1996-12 概念構圖法：合作學習抑個別學者 余民寧; 潘雅芳; 林偉文
    1997-12 概念構圖法在國民小學教科書評鑑標準建構之應用 吳政達; 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    1996-01 概念構圖法在測驗教學上的應用 余民寧; 陳嘉成; 潘雅芳
    2000-08 概念構圖法在評鑑指標建構之應用-以國民中學校務評鑑指標建構為例 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2002-01 概念構圖、知識建構與教學步驟 余民寧
    2003-07 概論：優質教學、專家教師與教育心理學 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2006-11 樂觀就不悲觀嗎？--樂觀與悲觀的雙向度理論驗證及量表的發展 余民寧
    1986 標準參照測驗通過分數設定方法之研究 吳裕益
    2003-08 標竿學習對教育評鑑的啟示 閻自安; 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2013-01 標竿學習應用於高等教育之個案研究啟示 郭昭佑; 張雅婷; Guo,Chao Yu
    2013 標竿學習應用於高等教育機構之個案研究啟示 郭昭佑; 張雅婷
    1999 模糊潛在知識空間之整合模式與應用 林原宏; Lin, Yuan-Horng
    2002-12 模糊統計在分析樂觀量表之應用 胡悅倫; 吳柏林
    2016 模糊統計於校長職業幸福感測量之應用 李康莊; Lee, Kang Chuang
    2005 模糊部分計分法：應用模糊集合論於評定量表之計分研究 余民寧
    2013 橘子和香蕉真的是不能比：反對獨尊 SSCI 連署意見分析報告 周祝瑛; 邱韻如
    2011-12 橘子與香蕉如何比？從SSCI看臺灣高等教育學術評鑑之迷思 周祝瑛
    2002-03 橫繫理性與網化思維 馮朝霖; Fong, Tsao-Lin
    2003-01 橫繫理性與網化思維 馮朝霖
    2001-10 橫繫理性與網化思維--論生態經濟時代的通識教育 馮朝霖

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