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    1998-01 學校遊戲場設計的原則 湯志民
    2001 學校開放空間設計對教學影響之研究-以臺北市健康、新生和永安國民小學為例 陳琦媛; Chen, Chi-Yuan
    2017-10 The Analysis of Research Hotspot and Frontier of School Leadership Based on Bibliometric (2000-2017) 黃薏璇; 吳政達
    2022-12 學業學習的情意發展:存於生物生態歷程系統之中 邱美秀; Chiu, Mei-shiu
    2019 學業與職業取向的印尼語言課程設計與改善:在台灣的行動研究 譚稱玲; Lanasari
    1977-05 學歷、經歷及研習類型對臺北市國民中學輔導人員在職研習績效之調查 邱錦昌
    2022-01 Degree Inflation: Why Do More College Graduates Pursue a Master’s Degree in Taiwan? 彭喜樞; 林忠正; 林曉珮; Peng, Shi-Shu; Lin, Chung-Cheng; Lin, Hsiao-Pei
    2002-05 學測成績因應 王鍾和
    2019 學測指考英文佳作分析:文法句型之使用 張曉鵑; Chang, Hsiao-Chuan
    1990 學潮與戰後中國政治(1945~1949) 廖風德
    2007 學生事務與輔導 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2017-01 學生交作業後,才是老師另一課的開始 李淑菁
    2004-06 學生人權的法律議題 陳惠馨
    2011-06 學生個人因素與鑲嵌因素對研討會訊息傳遞意願之影響 丁學勤 ;  劉健慧
    2008-09 學生出題策略與傳統練習策略對大學生學習成就;認知與後設認知策略使用之影響 于富雲; 劉祐興
    2022 學生創業如何達到產品市場配適階段:資源拼湊和實效決策觀點 鄭博元; Jeng, Bo-Yuan
    2004-12 學生受教育權之暫時權利保護 詹鎮榮
    2017-12 學生團體保險之改革與法制芻議 陳俊元; Chen, Chun-Yuan; 彭金隆*; 李志峰
    2017-12 A Proposal for Revolution of Student Group Insurance 陳俊元; 彭金隆; 李志峰; 陳俊元
    2005 學生在TIMSS不同數學題型上的成就及其與性別、數學學習情意、學習情境的交互作用(1/2) 邱美秀
    2006 學生在TIMSS不同數學題型上的成就及其與性別、數學學習情意、學習情境的交互作用(2/2) 邱美秀
    2023 學生學業情緒與學習投入關聯性之後設分析與MASEM方法驗證 黎佩欣; Li, Pei-Hsin
    2005 學生學習權環境評估與研究─以一所國民中學為例之探討 高鴻怡
    2015-12 學生家庭作業時間和家庭作業頻率與學習成就的關係:以TIMSS 2007臺灣學生為例 陳俊瑋; 秦夢群
    1973 學生家長的職業和家庭經濟狀況的資料對教師期待的影響 張秀敏; Zhang, Xiu-Min
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