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    日期題名作者
    2001 以家庭系統觀進行家庭測量之研究—以家庭分化為例 孫頌賢; Sun, Sung-Hsien
    2009 以想法為中心的教學設計對大學生在知識建構與知識信念上之影響 林書平
    2010 以想法為中心的知識翻新學習對團隊創造力之影響 張宇慧; Chang, Yu Hui
    2015 以政策企業家模式做為大學自主權規劃之研究:大學自主政策制定歷程之個案探討 徐聿靖
    2004 以最大測驗訊息量決定通過分數之研究 謝進昌; Shieh, Jin-Chang
    1995 以概念構圖為學習策略之教學對小學生自然科學習之成效結果 陳嘉成; Chen, Jia-Cheng
    2023 以知識翻新促進社群設計思考能力 蔡以寧; Tsai, Yi-Ning
    2006 低成就學生的情緒調節對學業情緒與偏差行為的影響 文永沁
    1965 佛洛伊德學說與健康人格教育關係之研究 陳文章; Chen, Wen-Zhang
    1994 佛陀眾生教化理念在現代教育上的意義 南後男; Nam, Who Nam

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