English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 114014/145046 (79%)
Visitors : 52052656      Online Users : 334
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Collection

    其他 [0/14]
    國科會研究計畫 [2/274]
    專書/專書篇章 [29/544]
    會議論文 [82/1020]
    期刊論文 [186/2445]

    Sub-Community

    教育學系 [3857/4667]
    幼兒教育研究所 [472/641]
    輔導與諮商碩士學位學程 [112/117]
    教育行政與政策研究所 [266/339]
    師資培育中心 [428/619]
    學校行政碩士在職專班 [389/458]

    Siblings


    創新國際學院 [100/104]
    國際金融學院 [68/69]
    資訊學院 [2844/3288]
    文學院 [11274/15128]
    社會科學學院 [21641/28126]
    數位內容與科技學士學位學程 [141/150]
    商學院 [26598/35398]
    傳播學院 [6645/8633]
    外國語文學院 [5136/7043]
    法學院 [7029/8056]
    理學院 [4150/5491]
    國際事務學院 [5058/6850]
    研究中心 [2387/4399]
    行政單位 [410/428]
    學術期刊 [12701/12762]
    政大會議論文集 [2234/2240]
    政大學報 [1279/1281]

    Community Statistics


    近3年內發表的文件:414(5.82%)
    含全文筆數:5813(81.67%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:5563(95.70%)
    下載大於100次:5247(90.26%)
    檔案下載總次數:11764098

    最後更新時間: 2025-01-11 16:44

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed

    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 4676-4700 of 7118. (285 Page(s) Totally)
    << < 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2020 數位科技與教學新典範:以學習者為中心在教育議題專的實驗之成果報告 陳幼慧; Chen, yu-hui
    1998 數學低成就國中生在代數概念學習之評量研究 林曉芳
    2007-12 數學價值、數學信念對數學學業成就影響之交叉驗證分析 王金香; 余民寧
    2006-10 數學學業成就結構模式驗證 余民寧
    2024-10 數學學習與教學中的情意:理論構建和虛擬實境實驗研究 邱美秀
    2024-03 數學教學的四季架構:認知、情意與覺動的整合 邱美秀; 楊凱琳; 羽角俊之
    2024-03 數學教育遊戲化學生反應系統的應用:AhaSlides指南 邱美秀; 羽角俊之; 陳思穎
    1998 數學焦慮的緣起 詹志禹
    2006 數學焦慮與自我概念對動機與成就中介效果之探討:以PISA 2003香港資料為例 韓珮華; Han, Pei Hua
    2006 數學焦慮認知與情意影響數學內在動機、自我概念與成就之模式:以PISA 2003香港資料為例 林姿諭; Lin, Zih-Yu
    2010-05 數學相關學系大學生之性別特質認同對主觀課業價值與數學測驗表現影響路徑之建構 胡悅倫; 陳皎眉; 陳世芬; Hu, Yueh-Luen
    2020-11 數學能力發展的因素:臺灣和美國資料庫分析 邱美秀
    2012 數學與其他知識領域的關係:課程問題發現與解決 邱美秀
    2018-03 STUDENTS’ LEARNING MOTIVATION TO MATH AND SCIENCE: USING THE META-ANALYSIS TO FIND THE GENDER DIFFERENCE IN TAIWAN 余民寧
    1994 文化中心主任領導行為、員工所受社會支持與組織承諾關係之研究 張新堂; Cheng, Shin Tarng
    2012-05 文化創意產業的教育創新 于國華; 吳靜吉; 樊學良
    2012 文化學習理論與通識教育 = Cultural Learning Theory and General Education 陳幼慧
    2012-06 文化教育學習理論與通識教育 陳幼慧; chen, yu-hui
    2018 文化的差異,老師的遇見 ─ 一所原住民族幼兒園的教育民族誌研究 吳念頤; Wu, Nien-Yi
    2003-12 文化的衝突與對話: 世界普遍歷史(universal history)與歷史終結(end of history) 陳幼慧
    2004 文化的衝突與對話:「普遍歷史」與「歷史終結」之合法性基礎的探討 陳幼慧
    1966 文化與教育的基本關係之研究 王連生; Wang, Lian-Sheng
    2018 文字探勘在學生評鑑教師教學之應用研究 彭英錡; Peng, Ying Chi
    2002 文學創造力的條件與創作的歷程 吳蓉燕
    2021 文學圈融入英語繪本教學對國中學生英語閱讀理解、學習熱情與學習心向之效果 許舜棕; Hsu, Shun-Tsung

    Showing items 4676-4700 of 7118. (285 Page(s) Totally)
    << < 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 > >>
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback