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    日期題名作者
    1990-07 論教育評鑑指標之選擇 馬信行
    1982-04 論測驗與評分在教育上的功能 李緒武
    1991-08 論獎懲 馬信行
    1991 論美國高等教育的特徵及其形成 周祝瑛; 陳膺宇; Chou, C. P.
    1992-09 論臺海兩岸的新聞交流 王玲玲
    2000 謀殺愛因斯坦？ 詹志禹
    2000 謀殺畢卡索？ 詹志禹
    2021-06 警察執行勤務遇暴力攻擊對策之研究--兼論常年訓練之精進作為 吳冠杰; 馬心韻; Wu, Guan-Jie; Ma, Hsin-yun
    2020-05 警察機關處理老人虐待及保護案件現況、困境與待改善事項之初探 吳冠杰; 馬心韻
    2016-12 讀經教育 符合教育原理嗎？ 詹志禹
    1979-06 變遷社會中的親職教育 朱敬先
    2016-10 讓「不一樣」成為常態 李淑菁
    2012-12 讓天賦自由—談適性教育決定十二年國教的成敗 余民寧; Yu, M. N.
    2004-08 讓訊息趨近真實—借鏡360度回饋看教育人事評鑑 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2004-08 讓訊息趨近真實—借鏡360度回饋看教育人事評鑑 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2012-12 讚美的風險 詹志禹
    2005-06 豈只是心理健康 馮朝霖
    2015-01 責任領導(Responsible Leadership)探析及其對校長領導的啟示 黃志豪
    1986-04 資優教育需要特殊目標嗎? 何義清
    2004 資料包絡分析在高級中學教育監控指標系統之應用 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2014-03 資訊科技融入班級經營之策略：兼談TEAM Model智慧教室之創新應用 張奕華; 張奕華; 許正妹; 張奕財
    1982-07 資賦優異兒童與教育 王煥琛
    1991-06 資賦優異學生選拔與教育 王煥琛
    2002-03 賦權增能評鑑的理論探究：對課程評鑑的啟示 陳美如; 郭昭佑
    2001-12 質性研究方法中的參照推論分析:傳記研究之案例分析 馮朝霖

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