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    日期题名作者
    2013 韓國閱讀教育現況及其閱讀策略應用效果之探討: 以PISA 2009為例 周祝瑛; 莊清寶; Chou, Chuing Prudence; Chuang, Ching-Pao
    2013 韓國閱讀教育現況及其閱讀策略應用效果之探討:以PISA2009為例 周祝瑛; 莊清寶
    2001-07 領域知識結構之評量研究--以「垃圾分類處理」領域知識為例 余民寧; 陳嘉成
    1985-12 領導的理論及其在教育行政上的運用 劉興漢
    2005-12 首屆國際認證理財規劃顧問專業能力測驗心理計量特質分析 余民寧; 謝進昌
    2004-05 駱駝˙獅子與孩童—尼采精神三變說與批判教育學及另類教育學的起源 馮朝霖
    1980-03 體育與安全教學 王煥琛
    2017-12 「體驗」作為多元文化教育的一種方式：內涵與實踐 李淑菁
    2000-01 體驗校園空間元素 湯志民
    1992 高中教師管理心態、學生內外控與學生學習習慣與態度之關係研究 秦夢群
    2000-02 高中教育發展的省思 湯志民
    1997 高中生閱讀兩難故事的工作記憶因果推論歷程研究 邱美秀; 林清山; Chiu, M.-S.
    2003-01 高中職多元入學方案之檢討與改進 湯志民
    2010 高中職學校教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究 張奕華; Chang, I-Hua
    2017 高中職校長教學領導之研究 吳國男; Wu, Kuo-Nan
    2012-05 The Impact of Information Use Environments on Principals` Data-driven Decision-making in High Schools 張奕華; 彭文彬
    2010-06 高中職生個人知識論信念與創造力之關係 許嘉家; 詹志禹; Syu, Jia-Jia; Chan, Jason Chih-Yu
    2010-09 「高中職生個人知識論信念量表」之編製與驗證 許嘉家; 詹志禹
    2003-03 高中職社區化及未來推展芻議 湯志民
    2023-07 高中興趣喜好能否預測大一學習表現：以一所私立大學為例 余民寧; 趙珮晴; 莊俊儒; Yu, Min-ning; Chao, Pei-Ching; Ching, Gregory
    2002 高層次思考教學設計的要素分析 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2017-07 高教品保機構在跨國資歷認可的角色及未來推展 侯永琪
    2018-09 高教擴張後社會不平等現象的一點觀察 江東亮; 侯永琪
    2017-09 What the benefits of teachers with high positivity-ratio really are ? The happy teacher effect 余民寧; Yu, Min-Ning; 陳柏霖; Chen, Po-Lin
    2022-06 高等教育全球化之文獻計量分析 郭昭佑; 周碧惠

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