English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113311/144292 (79%)
Visitors : 50938442      Online Users : 990
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
    •  Adv. Search
    Home ‧ Login ‧ Upload ‧ Help ‧ About ‧ Administer Goto mobile version
    Siblings
    其他 [8/10]
    國科會研究計畫 [187/187]
    學位論文 [1369/1392]
    專書/專書篇章 [397/416]
    展演 [6/7]
    會議論文 [240/496]
    校務發展計畫 [6/7]
    研究報告 [38/212]
    考古題 [74/74]

    Collection Statistics

    近3年內發表的文件:75(4.03%)
    含全文筆數:1528(82.06%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:1528(100.00%)
    下載大於100次:1494(97.77%)
    檔案下載總次數:1409725(21.04%)

    最後更新時間: 2024-11-22 00:06


    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed
    Jump to a point in the index:
    Or type in a year:
    Ordering With Most Recent First Show Oldest First

    Showing items 351-400 of 1861. (38 Page(s) Totally)
    << < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2016-09 廢校停看聽，實驗教育宜先行 詹志禹
    2016-09 ［CHEA國際品質原則系列］美國高等教育認可機構國際品質第三原則—品質與社會 侯永琪
    2016-09 ［大學海外分校系列］跨境高等教育海外分校的品質保證—亞洲觀點：歧異或融合？ 侯永琪
    2016-09 品質保證全球發展及挑戰：亞洲品保機構的下一個新世代 侯永琪
    2016-09 如果圖書館像度假中心…… 李淑菁
    2016-08 心理幸福感量表簡式中文版信效度及測量不變性：以大學生為樣本並兼論測量不變性議題 李仁豪; 余民寧; Li, Ren-Hau; Yu, Min-Ning
    2016-08 College Students` Self-Concept and Their Smartphone Addiction: A Correlational Study 莊秀敏; 陳揚學; Chaung, Hsiu-Min; Chen, Yang-Hsueh
    2016-08 偏鄉教育政策3.0：總體、穩定、創新 詹志禹; Chan, Jason C.
    2016-08 眼看日本幼兒園小孩登上富士山，讓我想起台灣…… 李淑菁
    2016-08 歐亞聯合學位學程品質保證與資歷認可之研究 侯永琪; Hou, Angela Yung-chi
    2016-07 Exploring the development of college students` epistemic views during their knowledge building activities 洪煌堯; Hong, H.-Y.; Chen, B.; Chai, C. S.
    2016-07 Using demographics to predict mathematics achievement development and academic ability and job income expectations 邱美秀; Chiu, Mei-Shiu
    2016-07 ［CHEA國際品質原則系列］美國高等教育認可機構國際品質第二原則－品質與學生 侯永琪
    2016-07 聯考比多元入學更公平嗎 詹志禹; Chan, Jason C.
    2016-07 我很努力，為何只是這成績？ 李淑菁
    2016-06 Reduction of the depression caused by work stress for teachers: Subjective well-being as a mediator 余民寧; Hung, Chao-Hsiang; Lin, Chung-Wei; Yu, Min-Ning
    2016-06 亞洲國家學術專業發展國際化程度之探討 陳榮政; 蘇少祖; Chen, Robin Jung-Cheng; Su, Shao-Zu
    2016-06 從學生自傳看學校選才的挑戰 詹志禹; Chan, Jason C.
    2016-06 建立在信任上的芬蘭教育，台灣做得到嗎？ 李淑菁
    2016-06 你在保護我嗎？ 李淑菁
    2016-05 校長在教學視導上的角色與行動架構 郭昭佑; 陳怡寧
    2016-05 大學教師評鑑：量化指標之反思 詹志禹
    2016-05 高等教育品質保證及其結果運用對於臺灣大學校院之影響及意涵 侯永琪; 陳慧蓉
    2016-05 美國高等教育認可機構之國際品質原則：邁向一個全球共識時代 侯永琪; 王力冉
    2016-05 ［大學海外分校系列］南韓海外分校之發展、模式及政策探討──以SUNY Korea為例 侯永琪
    2016-05 向金聖歎、鄭板橋學挫折復原力 詹志禹; Chan, Jason C.
    2016-05 發展特色，縮短差距 詹志禹; Chan, Jason C.
    2016-05 老師，妳為什麼不點名？ 李淑菁
    2016-04 Schools as Knowledge Building Organizations: Thirty Years of Design Research 洪煌堯; Chen, Bodong; Hong, Huang-Yao
    2016-04 Using knowledge building to foster conceptual change 洪煌堯; Lee, C. B.; Chai, C. S.; Tsai, C. C.; Hong, H.-Y.
    2016-04 學習評量與SP分析 余民寧; Yu, Min-Ning
    2016-04 創新班級經營：網路社群媒體之應用 郭昭佑; 魏家文
    2016-04 被績效綁架的教育 詹志禹; Chan, Jason C.
    2016-04 教育是一門跨領域的專業 李淑菁
    2016-03 Understanding how students perceive the role of ideas for their knowledge work in a knowledge-building environment 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; Chiu, Chieh-Hsin
    2016-03 分位數迴歸分析在高等教育報酬率的應用 王書敏; 吳政達
    2016-03 高等教育評鑑實地訪評委員意見陳述權責之思考 秦夢群; 莊俊儒; 温子欣
    2016-03 A Study on the Relationship Among the Principals’ Space Leadership, Organizational Learning, and Teaching Effectiveness of Elementary Schools 湯志民; 陳詩媛; 簡宜珍
    2016-03 An Investigation of Core Competencies in Psychological Assessment: Comparing the Evaluation between Interns and Supervisors 許雅涵; Hsu, Ya-Han; 藍玉玲; Lan, Yu-Ling; 陳婉蘭
    2016-03 歐盟跨境高等教育品質保證計畫及品保機構角色 侯永琪
    2016-03 ［大學海外分校系列］海外分校於中國大陸之發展及其品質保證模式探討 侯永琪; 蔡小婷; 陳慧蓉; 王力冉
    2016-03 Adopting self-accreditation in response to the diversity of higher education: quality assurance in Taiwan and its impact on institutions. Asia Pacific Education Review 侯永琪; Hou, Angela Yung-Chi; Chen, Karen Hui-Jung
    2016-03 你喜歡被稱讚「努力」嗎？ 詹志禹; Chan, Jason C.
    2016-03 李淑菁：旅行做為一種教育方式 李淑菁
    2016-03 【有機教育】沒有汙染 只有歧視 李淑菁
    2016-02 An Academic Trend in STEM Education from Bibliometric and Co-Citation Method Yu, Yuan-Chung; Chang, Shu-Hsuan; Yu, Li-Chih; 游禮志
    2016-02 Efficacy of Caregiver-Mediated Joint Engagement Intervention for Young Children with Autism Spectrum Disorders 姜忠信; Chiang, Chung-Hsin; Chu, Ching-Lin; Lee, Tsung-Chin; 李宗芹
    2016-02 ‘Living with tics’: self-experience of adolescents with Tourette syndrome during peer interaction 汪文聖; Lee, Mei-Yin; Mu, Pei-Fan; Wang, Wen-Sheng; Wang, Huei-Shyong
    2016-02 臺灣會計領域研究之回顧與展望 詹凌菁; Wu, Anne; Peng, Huoshu; Kuo, Tsuilin; Chan, Ann L-C
    2016-02 Do board interlocks motivate voluntary disclosure? Evidence from Taiwan 詹凌菁; Chan, Ann L-C; Lee, Edward; Petaibanlue, Jirada; Tan, Ning

    Showing items 351-400 of 1861. (38 Page(s) Totally)
    << < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >>
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback