政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    數位內容與科技學士學位學程 [141/150]
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    傳播學院 [6586/8572]
    外國語文學院 [5084/6983]
    法學院 [6955/7976]
    理學院 [4122/5461]
    國際事務學院 [5013/6797]
    研究中心 [2367/4377]
    行政單位 [406/424]
    學術期刊 [12648/12709]
    政大會議論文集 [2234/2240]
    政大學報 [1279/1281]

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    日期題名作者
    2000 德國統一對師資培育的衝擊 馬信行
    2007-12 德國「自主性學校典範計畫」教育實驗 馮朝霖
    2006-02 德布西式風格的歸屬性問題 ── 班雅明寓言美學觀點下的新藝術動機 Yeh, Wen-Chieh; 葉文傑
    1995 德育評量：觀念的反思與突破 詹志禹
    1994-06 德育評量： 觀念的反思與突破 詹志禹
    1995-06 德育評量： 觀念的反省與突破 詹志禹
    2012 心理助人工作者的同理失常量表編製與替代性創傷之相關研究 蔡依玲; Tsai, Yi Ling
    2017 心理動力取向治療者領會移情與反移情的學習歷程 柯盈如
    1986 心理因素與環境因素對少年犯罪之互動性影響 馬傳鎮; MA, CHUAN-ZHEN
    2005 心理契約、組織公平、組織信任與組織公民行為之關連性研究：以台灣地區國民中小學學校組織為例 吳政達
    2007-02 心理契約、組織公平、組織信任與組織公民行為結構關係之驗證：以台北地區國民中學學校組織為例 吳政達; 湯家偉; 羅清水
    2007-02 心理契約、組織公平、組織信任與組織公民行為結構關係之驗證：以臺北地區國民中學學校組織為例 吳政達; 湯家偉; 羅清水
    2020 心理學不同教學方法及課程內容對軍校生心理健康、軍校適應及學習動機之影響: 教學實踐取向研究 鍾成鴻; Jhong, Cheng-Hong
    1992-06 心理學典範之變遷及其對教育的影響 詹志禹
    1992 心理學典範之變遷及其 對教育的影響 詹志禹
    2023 心理師之靈性行爲、活力感與生活滿意度的關係 丁雅真; Ding, Ya-Zhen
    2018 心理師於治療中遭受兒童案主攻擊之經驗歷程 游千雅; Yu, Chian-Ya
    2022 心理師於長照2.0進行居家式服務工作經驗之研究 楊璦維; Yang, Ai-Wei
    2021 心理師經營社群網站之自我揭露經驗探討 鄭芷昀; Cheng, Chih-Yun
    2018 心理師與學校輔導合作經驗初探：北部地區心理師之觀點 陳婉真
    2018 心理師與輔導教師合作現況及合作信念之研究：以心理師的觀點 林傳陽; Lin, Chuan-Yang
    2016-08 心理幸福感量表簡式中文版信效度及測量不變性：以大學生為樣本並兼論測量不變性議題 李仁豪; 余民寧; Li, Ren-Hau; Yu, Min-Ning
    2018 心理治療者面對自殺個案的反應：以一位新手的經驗為例 楊璧華; Yang, Pi-Hua
    1993-01 心理測驗在教育上的應用 余民寧; Yu, Min-Ning
    1995-03 心理與教育統計學 余民寧; Yu, Min-Ning
    2012-09 心理與教育統計學（增訂三版） 余民寧; Yu, Min-Ning
    2005-01 心理與教育統計學（增訂二版） 余民寧; Yu, Min-Ning
    2012-10 心理計量學在臺灣的發展回顧與展望：1991～2011 余民寧; Yu, M. N.
    2004 志工角色對肢體障礙者自我概念與心理健康影響之研究 陳婉真
    2017 忠義精神：一貫道法律主關聖帝君 陳幼慧
    2012-12 快樂的員工更有生產力嗎？組織支持與工作態度之雙重影響 吳珮瑀; 林惠彥; 陸洛; 吳婉瑜; Wu, Pei Yu; Lin, Hui Yen; Lu, Luo; Wu, Wan-Yu
    2009 怎一個『亂』字了得？漢人教師對原住民族學生性/別關係的詮釋 李淑菁
    1973-01 怎樣瞭解你的兒女 王煥琛
    2016 思念的回映：父女關係形塑歷程之自我探究 趙偉婷
    2024-09 思考視覺化、正念化與意義化：高層次思考的課程發展與教學實踐 葉玉珠
    1994 性別、依附風格與自我坦露、幽默、撒嬌之關係 黃于娟; Hwang, Yu Chuan
    2018 性別刻板印象的衝撞與扭轉：陽剛女性幼教師的性別操演 胡琇涵; Hu, Hsiu-Han
    2023 性別刻板印象與領導特質之後設分析 李思菁; Lee, Sze-Ching
    1990 性別.創造力.自我檢校與幽默感的關係 劉佩雲
    1981 性別、創造力與職業興趣之相關研究 余嬪; PIN, YU.
    2013-12 性別化學校的形塑過程：一個案例研究 李淑菁; Lee,Shu-Ching
    2018 性別平等教育法對高級中等以下學校教師行政處分之救濟分析-以高等行政法院判決為核心 李其鴻; Lee, Chi-Hung
    1992 性別、年級、城鄉別、場地獨立及動機與批判思考之相關研究 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    1983 性別.年級.數學學習態度.性別角色與數學成就之關係 李默英
    1982 性別､年級､數學學習態度､性別角色與數學成就之關係 李默英; Li, Mo-Ying
    1975 性別、年級與六項應試技巧關係的研究 金玲
    1975 性別、年級與智慧功能的關係 戴禮明
    1995 性別、排行、就學階段、依附風格與妒忌經驗、快樂感受之關係 塗振洋
    2018-11 性別教育不要同志教育，就像蚵仔煎不加蚵仔 李淑菁
    2001-11 性別教育推動之困境與突破—從三個校園個案研究談起 周祝瑛

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