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    日期题名作者
    2010-02 動機與學習 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2023 動畫對幼兒的教育價值之研究——以《玩具總動員》為例 林貞妮; Lin, Zhen-Ni
    1994 勞工的人格特質、安全管理與態度關係研究 陳文宣; Chen, Wen-Shuan
    2002-11 勞思光思想與中國哲學世界化 陳幼慧
    1967 包何二氏學習習慣與態度之研究 紀文祥
    2024 包容性學校指標建構之研究 蔡述恩; Tsai, Shu-En
    2012-08 化敵為友的「兩岸化」思維 周祝瑛; Chou, Prudence
    1995-01 「化混沌之情原天地之美」─論情意教育 馮朝霖
    2000-08 化渾沌之情‧原天地之美-從情意教育到教育美學 馮朝霖
    1996-05 化腐朽為神奇--談鼓勵的技巧 胡悅倫; Hu, Yueh-Luen
    2014 北北基地區國小校長正向領導與教師專業學習社群關係之研究 黃俊傑; Huang, Chun Chieh
    2011 北北基地區國民小學校長正向領導和教師組織承諾關係之研究 張碧容; Chang, Pi Jung
    2009 北區三類成人教育機構學習者之主動學習與心流經驗比較研究 林怡珊; Lin, Yi Shan
    2007 北區五縣市國民中學永續校園推動之研究 徐雅鐘; HSU YA-CHUNG
    2008 北區公私立高中校長策略領導與學校效能之研究 王敏芬
    2015-09 北美地區大學排名機構之分析：美國U.S. News & World Report及加拿大Maclean’s 林芳伃; 陳榮政; Lin, Fang-Yu; Chen, Robin Jung-Cheng
    2019-03 北部一所私立大學學生高中時期涯探索指標與大學表現的相關分析 余民寧; Yu, Min-Ning; 趙珮晴; 莊俊儒
    2005 北部地區總務主任壓力之研究 吳忠道; WU, CHUNG-DOWN
    1990 北韓金正日政治思想教育之研究 權容玉
    2013-01 十二年國教中的課程問題 周祝瑛
    2000 十二年國教之我見 周祝瑛; Chou, C. P.
    2012-06 十二年國教啟動後—國中課程與教學的想像與思考 陳美如; 郭昭佑
    2010 十二年基本國民教育政策之分析與建議 秦夢群; Chin, J. M.
    1974-10 十大建設與教育功能的檢討 程運
    2004-04 十年教改我們學到了什麼？ 周祝瑛

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