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    日期题名作者
    2002-04 課程評鑑典範的轉移 陳美如
    2003-10 課程評鑑者角色之研究—併論內外部課程評鑑功能最大化途徑 陳美如
    1999 課程變革新指標:活動課程本質與原理初探 黃譯瑩
    2006-12 調查方式與問卷長短對回收率與調查內容影響之研究 余民寧; 李仁豪; Yu,Min-Ning
    2007-06 調查方式與議題熟悉度對問卷回收率與內容的影響 余民寧; 李仁豪; Yu, Min-Ning; Li, Ren-Hau
    1999-01 談技職教育的發展 湯志民
    2000-05-25 談教育基本法的立法對學校行政工作者的啟示 陳木金
    1999-10 談教育基本法的立法對我國學校行政的啟示 陳木金
    1999-10-30 談教育基本法的立法對我國教育行政的啟示 陳木金
    1998-11 談新制實習教師之督導 楊英邦; 蔡碧璉
    2019-05 談校長在108課綱中教學創意領導的應為與不為 湯家偉; 王俐淳; Tang, Chia-wei; Wang, Li-chun
    1977-07 談當前學費政策 林文達
    1998 談美感教育與情意教育 陳木金
    2004-09 談讀書 王鍾和
    2015 請問：教育體制怎麼改？ 周祝瑛
    2021-12 論公眾協力的偏鄉教育創新及疫情影響--以「鹿樂平臺」為例 王素芸
    2023 論存在主義荒謬概念對幸福教育之蘊意 張靜軒; Chang, Ching-Hsuan
    1991-10 論學術規範 馬信行
    2012-02 論教育政策學之建立:以教育公平政策意涵之分析為例 陳榮政; Chen,Robin Jung-Cheng
    2012-02 論教育政策學之建立：以教育公平政策意涵之分析為例 陳榮政
    1990-07 論教育評鑑指標之選擇 馬信行
    1990 論教育評鑑指標之選擇 馬信行
    1982-04 論測驗與評分在教育上的功能 李緒武
    1991-08 論獎懲 馬信行
    1991 論美國高等教育的特徵及其形成 周祝瑛; 陳膺宇; Chou, C. P.

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