政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    日期题名作者
    2017-12 教師專業成長空間規畫初探以兩岸六所學校為例 陳彥宏
    2005 教師專業承諾、工作滿足、組織承諾對生涯選擇影響之研究─以大台北地區幼稚園為例 彭志琦
    2024 教師專業發展知識圖譜之可視化分析 賴荷婷; Lai, Ho-Ting
    2008 教師專業發展與權威運作之研究—以桃園縣二位國小教師為例 王佑菁
    2012-12 教師專業發展評鑑實施成效之研究 郭昭佑
    2013-02 教師專業發展評鑑實施成效之調查研究 吳政達
    2013-02 A Study of the Effectiveness of Teacher Evaluation for Professional Development 秦夢群; 陳清溪; 吳政達; 郭昭佑
    2013-02 教師專業發展評鑑實施成效調查研究 秦夢群; 陳清溪; 吳政達; 郭昭佑; Guo,Chao Yu; Chin,Meng Chin; Chen,Chin Hsi; Wu,Cheng Ta
    2009-02 教師專業發展評鑑政策取向與實際作法 吳政達; 洪雅琪; 吳盈瑩; Wu, Cheng-Ta
    2009-05 教師專業發展評鑑、認證與分級之比較 徐聯恩
    1995-06 教師專業的自我成長與重建教育生機 馮朝霖
    2021-06 《教師專業素養指引與師資職前教育課程基準》實施之影響、挑戰與因應：中等師資培育機構之觀點 湯家偉; 王俐淳; Tang, Chia-wei; Wang, Li-chun
    2010 教師專業能力發展新取向：DDDM 模式的實踐 張奕華; Chang, I-Hua
    2002 教師對學校本位教師專業發展的態度及其相關因素之研究 徐悅淇
    1996 教師對學生創意表現、創造力之歸因及相關因素之研究 王敏曄
    2018 教師對年金改革的知覺與其規劃行為意向、工作士氣之關係-以雙北地區國中教師為例 鄭雅文; Cheng, Ya-Wen
    2004 教師對幼兒創造力知覺之研究 吳巧瑜
    2021 教師對資訊與通信科技的態度研究之後設分析 謝欣頤; HSIEH, HSIN-YI
    2000 教師工作動機、選擇壓力、社會互動與創造力之關係 楊智先
    2022 教師工作壓力研究之文獻計量分析 李奕賢; Lee, Yi-Hsien
    2014 教師工作滿意度的新觀點—從第三域的視角出發 李家安; 郭昭佑
    2013-06 教師工作滿意度與教師組織公民行為之後設分析 吳政達; 黃淑娟; 王芝翔; Wu, Cheng-Ta
    2011-03 教師工會成立發展與相關議題之探討 秦夢群; Chin, J. M.
    2020 教師幸福感科研合作之文獻計量分析 何佳穎
    1995 教師建設性思考與其教學自我效能、衝究解決方式之關係 陳武雄

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