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    2005-07 曖昧˙謙卑與參化--論新世紀的世界觀教育 馮朝霖
    2021-12 書評:教室中的種族與性別:教師、特權和持久不變的社會不平等 李淑菁; Lee, Shu-Ching; 蘇品如
    2013-06 書評《潛在成長曲線模式》 余民寧; Yu, Min-Ning
    2014-07 書院與博雅教育學生學習成效之探討 陳幼慧; 陳玉樺
    2010-01-30 曼陀羅思考法對精進學習策略的啟示 陳木金
    2015 曼陀羅課程在國小學生創造思考力教學之實驗研究 林恩如; Lin, En Ju
    2024 曾任他職的中學輔導教師之生涯轉折:生命故事取向之研究 游昭珍; Yu, Chao-Chen
    2015-08 最佳教學法不該投票決定 詹志禹
    1976 會心團體經驗對自我實現的影響 林家興; Lin, Jia-Xing
    2018-11 有一天,我們都可能成為少數 李淑菁
    2012-03 有一種孩子,值得等待 詹志禹
    1997 有意義的學習:概念構圖之研究 余民寧; Yu, Min-Ning
    2007 有效創造力訓練方案的關鍵要素和形式 徐聯恩
    1998 有效批判思考教學的基礎之探討 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2016-01 【有機教育】妳/你要去哪裡玩? 李淑菁
    2016-02 【有機教育】期末作業,家庭和解的開始 李淑菁
    2016-03 【有機教育】沒有汙染 只有歧視 李淑菁
    2010 有沒有「關係」有關係?學校田野工作的特殊性及其倫理問題 李淑菁
    2022-12 有筆試就好了,為何還需要口試? 余民寧
    2018 服務學習對高中學生情緒智力影響之研究 張云棻; Chang, Yun Fen
    2015-03 朝向脈絡式的教育政策研究:評《政策與教育:教育研究的一些基柱》一書 陳榮政; Chen, Robin Jung-Cheng
    2015-11 未來,何去何從?從國中校園實務現場反思臺灣中輟輔導之困境與挑戰 宋宥賢; Sung, Yu-Hsien
    1995-07 未來優勢 徐聯恩; Hsu, Lien-An
    1987-12 未來十年我國高等教育量的規劃之研究 林文達
    1977-05 未來十年的人力政策與教育計劃 林文達
    2008-01 未來學校:學校建築規劃 湯志民
    2008-01 未來學校:未來學校的展望 湯志民
    2020-12 未來想像中的大學 詹志禹; Chan, Jason Chih-Yu
    2013-03 未來想像教育在臺灣 詹志禹; 林顯達; 張寶芳
    2010 未來想像與創意人才培育先期規劃案 詹志禹
    2012-01 未來校園規劃:問題、趨勢與發展 湯志民
    2018-09 Is Career-Choice Intention Affected by "Situation"? Analyzing TIMSS 2011 With Social Cognitive Career Theory 趙珮晴; Chao, Pei-Ching; 余民寧; Yu, Min-Ning
    2024 未婚者之防禦型悲觀對親密關係滿意度的影響:以婚姻態度作為調節變項 謝采玲; Hsieh, Tsai-Ling
    2002 未婚青年擇偶偏好之研究 林秋萍
    2001-05 未確定性與自我完成-從陳大齊論儒家教育人類學 馮朝霖
    2023 未能言喻的驕傲:臺灣未成年男同志性經驗的歷程 陳緯安; Chen, Wei-An
    1995-12 本土教育的學校環境規劃 湯志民
    2003-07 本土教育質性研究 簡楚瑛
    2019-11 本土文化對於國中中輟生家長與系統合作的影響 – 以桃園某國中為例 陳婉真; Chen, Wan-Chen; 張家瑋
    2014-12 本校學生修課結構適切性之研究─以畢業年度為100~102學年度之大學部學生為例 洪煌堯; 林倍伊; 蔡函汝
    2014 本校學生修課結構適切性之研究 洪煌堯
    1998 朱熹人文教育思想之研究 趙顯圭
    2001-12 李歐塔對後現代知識狀態之反省 陳幼慧
    2016-03 李淑菁:旅行做為一種教育方式 李淑菁
    2007-12 杏壇老頑童:黃炳煌的真與諍 黃炳煌; 高新建; 魏柔宜
    1965 杜威教育思想之研究提要 陳進福; Chen, Jin-Fu
    1985-11 杜威的知識論 邱錦昌
    1986-04 杜威的道德哲學與道德教育的思想 邱錦昌
    2002 東京都三鷹市立高山小學校 詹志禹
    2016 東協加三區域高等教育國際學生流動之趨勢與分析 林芳伃; Lin, Fang Yu

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