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    2012 義務教育實施教育券之研究 秦夢群
    1995 義務教育往下紮根:從教育經濟學的觀點來談 余民寧
    1992-02 義大利瑞吉歐學前教育系統對我國學前教育之課程與教學的啟示 簡楚瑛; Chien, Chu-Ying
    2018-02 翻轉性別教育 周祝瑛
    2019-07 「翻轉」或「翻船」? 影響臺灣教師行動者的機會結構、世代與文化 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    2021-07 「翻轉」或「翻船」? 影響臺灣教師行動者的機會結構、世代與文化(第二次期中報告) 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    2014-08 翻轉教學:從「三定」到「三動」 詹志禹
    2015-05 翻轉教室為何卡關? 詹志禹
    2018-09 耀中教育系統畢業生教育傳記先導研究 倪鳴香; Ni, Ming Shiang
    2014-04 老師可以生氣嗎? 詹志禹
    2016-05 老師,妳為什麼不點名? 李淑菁
    2006 老師爸爸札記 鄭同僚
    2013 老礦眷幼兒園的階級文化分析--批判教育學觀點 鄭宇博; Cheng, Yu Po
    2004 「考前準備期」與「考試當下」焦慮反應之研究:量表發展與效度檢驗 陳婉真
    1983 考生字跡.考生作文程度與評分者有關特質對考生論文式測驗成績的影響 李靜如
    1982 考生字跡、考生作文程度與評分者有關特質對考生論文式測驗成績的影響 李靜如; Li, Jing-Ru
    2004 考試焦慮對技職學生影響之研究 陳婉真
    2008-09 考試焦慮對技職學生的影響 陳婉真
    2009 考試焦慮對考試成績表現失常影響之研究—從考試歷程分析 陳婉真
    1987 考試焦慮.成就動機.學習習慣與學業成績之研究 余民寧
    1987 考試焦慮.成就動機.學習習慣與學業成績之研究 余民寧
    1998-01 考試的遊戲規則 余民寧
    2013-12 「考試表現歸因量表」編製之研究 陳婉真; 黃筱涵; 蔡麗珍; 蔡依玲; Chen, Wan-Chen; Huang, Hsiao-Han; Tsai, Li-Chen; Tsai, Yi-Ling
    1986 耶穌基督的道德教育 劉永行
    1986 耶穌基督的道德教育 劉永行
    2016-07 聯考比多元入學更公平嗎 詹志禹; Chan, Jason C.
    2022-03 職前教師從事數位學習教案設計之TPACK想法流動樣態探討 洪煌堯; Hong, Huang Yao; 薛智暉
    1998 職前教師的參訓投入程度、批判思考意向與改善批判思考教學之關係 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2024 職家衝突與生活滿意度之關係研究:認同確定性的調節效果 黃登; Huang, Deng
    2006 職業婦女日常創意生活經驗與幸福感之相關研究 林品秀
    1985-03 職業婦女與丈夫的心理健康 胡悅倫; Hu, Yueh-Luen
    1992 職業婦女親子分離焦慮之相關研究 林淑玲
    2021 聽力元認知策略教學對元認知意識和聽力理解影響之後設分析 楊燦; Yang, Can
    2009 聽眼淚訴說:國中資深輔導教師面對個案哭泣行為處遇之研究 鄧美君
    2016-12 「肯認」讓家更穩固 李淑菁
    2012-06 育兒寶典,小心選錯派典! 詹志禹
    2018-11 「背多分」的公民投票?你身邊的「資深公民」需要民主教育 李淑菁
    2000 背景變項、父母管教方式、手足關係與高中生寂寞之相關研究 陳冠中; Chen, Kuan-Chuang
    1979 能力分班方式對國中學生自我概念之影響 學科能力分班與固定式能力分班之比較研究 梁昆霞; Liang, Kun-Xia
    2002 自主學習與學生自我賦權─以北市自主學習實驗計畫學生為例之研究 黃心怡
    2010 自尊、人際關係、復原力與大學生的憂鬱行為表現 曾筱恬
    1989 自尊、武斷、同理心與生氣表達的關係 鐘敏菁; ZHONG, MIN-QING
    2019-01 自己的成績自己評?一堂大學校園裡的「多元評量」實驗 李淑菁
    2012-09 自律學習策略與自我效能、學習興趣、學業成就的相關研究 趙珮晴; 余民寧; Yu, M. N.
    2015-05 自律訓練減壓方案成效分析 吳珮瑀; 林清文; 張景然
    1994-09 自我創化與教育-自我組織理論之教育學義涵初探 馮朝霖
    1992 自我導向學習對成人學生學習行為、學業成績影響之實驗研究 鄧運林
    1986 自我控制的理論與技術 余民寧
    1985 自我統整.性別角色與Erikson心理社會發展關係之研究 曾慧敏
    2001 自我認同與鄉土教育——米德與哈伯瑪斯的對話 林純英; Lin, Chwen-Ying

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