政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    2020 校長科技領導趨勢下國民中小學教師教學行為特徵與教學效能之研究：AI蘇格拉底教學分析系統之課例分析 謝宛芹; Hsieh, Wan-Chin
    2018 校長科技領導趨勢下國民小學 教師專業發展三層式鷹架指標建構及其案例之研究 林振宇; Lin, Jhen-Yu
    2019-09 校長空間領導對空間規劃與美學情境之實務探究 林進山; Lin, Chin-Shan
    1999 校長職前教育之分析與探討 秦夢群
    2016 校長行政倫理實踐之探究 秦夢群; 王柏鈞
    2002 校長親信關係的決定因素及其對行政幹部工作態度影響之研究 徐文淞; Wen-Song Shyu
    2017-12 The Study on Meta-Evaluation of Principal Evaluation 郭昭佑
    2017-12 The Study on Meta-Evaluation of Principal Evaluation 郭昭佑
    2017-10 校長評鑑之後設評鑑研究Ⅱ—以新北市校長評鑑為例 郭昭佑
    2015 校長評鑑之後設評鑑研究—以新北市校長評鑑為例 郭昭佑
    2012 校長課程領導與教師教學效能關係之後設分析 陳芝涵
    2013-06 校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究 紀家雄; 陳木金; 張秀瑩
    2012 校長賦權行為對教師工作滿意度影響之研究-以教師心理氣候為中介變項 傅安生; Fu, An Sheng
    2007 校長轉型、交易領導與教師工作滿意度與學生學業成就之後設分析 秦夢群; Chin, J. M.
    2005 校長轉型、交易領導與教師工作滿意度關係之後設分析研究 秦夢群
    2012 校長轉型領導及交易領導與教師組織公民行為關係之後設分析 王芝翔
    2007 校長轉型領導、學校組織健康與學校效能關係之研究---間接效果模式之測試 秦夢群
    2004 校長轉型領導、學校組織氣候與教師組織承諾關係之研究 秦夢群
    2024 校長轉型領導對學校組織創新關係之研究：以學校吸收能力為中介變項 曾文祥; Tseng, Wen-Hsiang
    2019 校長轉型領導、教師工作滿意與組織公民行為之關係研究：結合後設分析與結構方程模式之應用 謝瑞君; Hsieh, Jui-Chun
    2021 校長轉型領導、教師組織公民行為與學校效能之關係研究—後設分析與結構方程模式之應用 程煒庭; Cheng, Wei-Ting
    2002-02 校長辦學績效評鑑之意義;實施現況與指標內涵評析 郭工賓; 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2003 校長領導與學校組織效能關係之後設分析研究 秦夢群
    2009 校長領導行為與教師組織承諾關係之後設分析研究 秦夢群
    2021 校長領導風格對學校組織健康影響之後設分析研究 林佳蓁; Lin, Chia-Chen
    1996 校長領導風格、教師創意生活經驗、教學創新行為與學校效能之關係 林珈夙
    2008 校長領導風格與校園危機管理之研究─以基隆市高級中等學校為例 魯和鳳; Lu, Ho-Feng
    2008 校長魅力領導與教師組織公民行為之關係研究 高俊卿; Kao, Chun Chin
    2009 核心課程之改革 : 哈佛大學通識教育改革之研究 = Reform of core course: research of reform of general education at Harvard University 陳幼慧
    2009 核心課程之改革：哈佛大學通識教育改革方向研究 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    2013-02 核心課程的典範：芝加哥大學核心課程模式分析 陳幼慧; 簡睿芝
    2017-03 「核心課程」與「擴大輔系」與通識教育的理論與案例 陳幼慧
    2013-02 核心課程規劃理念與實施困境：以芝加哥、哈佛、政治大學實施成效為例 陳幼慧
    2021 桃園市公立國小附設幼兒園設施品質與教師工作滿意度關係之研究 林怡函; Lin, Yi-Han
    2014 桃園市國中校長正向領導與學校創新經營效能關係之研究 吳晏禎
    2020 桃園市國小校長正向教學視導、教師工作投入與教學自我效能關係之研究 侯靜怡; Hou, Jing-Yi
    2024 桃園市國民中學教育設施品質、教師專業學習社群與學校競爭優勢關係之研究 林智遠; Lin, Chih-Yuan
    2014 桃園市國民中學校長教學領導與教師學術樂觀關係之研究 陳思年
    2022 桃園市國民中學校長正向領導、教師組織認同與工作投入關係之研究 楊苓; Ling, Yang
    2017 桃園市國民中學校長科技領導、教師專業學習社群與學校創新經營關係之研究 胡瓊之
    2021 桃園市國民中學校長空間領導、學校組織健康與教師幸福感關係之研究 吳鐵屏; Wu, Tieh-Ping
    2019 桃園市國民中學校長轉型領導與教師文化智慧關係之研究 秦秀媛; Chin, Hsiu-Yuan
    2024 桃園市國民中小學特殊教育評鑑之後設評鑑：以2020-2023年為例 陳寗; Chen, Ning
    2015 桃園市國民小學校長賦權增能領導行為、教師專業學習社群與教師組織承諾關係之研究 夏偉傑
    2014 桃園市高中職校長學術樂觀與 教師教學成效關係之研究 黃挹芬
    2007 桃園縣不同規模國民中學內部公共關係與學校效能之研究 李汝怡
    2004 桃園縣公立國中校長學校行政領導之研究 林益鋒
    1993 桃園縣國中學生團體活動參與情形之研究 陳新轉; CHEN, XIN-ZHUAN
    2005 桃園縣國中學生基本人權與校園人權認知調查研究 李文商; Lee, win-sun
    2002 桃園縣國中教師對校長教學領導行為知覺之研究 蔡呈譽

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