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    日期题名作者
    1988 兒童空間認知能力發展之研究 張麗芬
    1998 兒童自我調整學習之研究 劉佩雲
    2016-04 兒童虐待保護因子之探究 宋宥賢; Sung, Yu-hsien
    2004-09 兒童解釋形態、創意生活經驗及其科技創造力表現之關係 鄭芳怡; 葉玉珠
    2006-06 兒童解釋形態、領域知識及創意生活經驗與科技創造力之關係 葉玉珠
    2006-06 兒童解釋形態、領域知識及創意生活經驗與科技創造力之關係 鄭芳怡; 葉玉珠
    2017-05 兒童言說取向的探究：從Joseph Tobin到華人脈絡的媒體研究 張盈堃
    2017 兒童言說取向的探究：從Joseph Tobin到華人脈絡的媒體研究 張盈堃
    1998 兒童音樂性向測量及其相關因素之探討 蘇郁惠; Su, Yu-Huei
    2013 內向僅為外向之相反嗎?­ –「內外向性多向度量表」之編製及驗證 周穎琦
    1973 內外控取向與自由選擇對閱讀成績的影響 吳子輝; Wu, Zi-Hui
    2015 全人教育與體現認知論 徐永康
    2008-09 全入時代的高等教育政策：生源與經費兩大議題 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2003 全國幼兒教育資訊網整合與建構之研究 徐聯恩; 簡楚瑛; 李昌雄
    2003 全國幼兒教育資訊網站建構與整合之研究 簡楚瑛; 徐聯恩; 李昌雄
    1997-01 全球企業成長與策略：以巨大捷安特為例 徐聯恩; 曾成樺; Hsu, Lien-An
    2009 全球化下「平等」內涵的轉變：再思性別與教育 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    2002 全球化潮流中的台灣高等教育 周祝瑛
    2022 全球化與高等教育國際化之知識基礎與研究熱點分析 龐婷文; Pang, Ting-Wen
    2017-06 「全球時代中華人教育模式」的探索歷程 周祝瑛
    1993-01 全球智慧型工業園區概況與分析 徐聯恩; 康碩夫; Hsu, Lien-An
    2005-09 全球永續發展與學校綠建築規畫之探析 湯志民
    2008-12 全球與各國大學排名問题之探討―以柏林原则與Usher & Savino指標模式分析 侯永琪; Hou, Angela Yung-Chi
    2004 全面品質管理在高等教育機構實施之經驗：以淡江大學為例 吳政達
    1970-08 兩代間的心理差異 朱敬先

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