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    日期题名作者
    2011 知識翻新教學對學生「想法」概念理解之影響 邱婕欣
    2009 知識翻新教學對小學生 科學探究活動與科學合作概念之影響 王博賢; Wang, Po Hsien
    2019 知識翻新活動對數學師培生在科技內容教學知識之影響 陳美伊; Chen, Mei-Yi
    2019 知識翻新活動對英語閱讀理解、焦慮及動機之影響 葉晏瑜; Yeh, Yen-Yu
    2019 知識翻新活動融入英語課程對國中生閱讀理解及口說能力之影響 陳宜美; Chen, Yi-Mei
    2013 知識翻新課程對師培生教學反思與教學實務知識探究之影響 花儷月; Hua, Li Yueh
    2011 短暫午睡對國小學童認知功能與情緒之影響 彭志業; PENG C.Y.
    2012 研究生入學動機、學習滿意度與生涯決策自我效能之相關研究 黃嘉琦; Huang, Chia Chi
    2006 研究生學術動機歷程模式之建構 彭月茵
    2001 研究生玩興、幽默、創意態度、所知覺系所創造氛圍與創造力之關係 曾敬梅
    2012 碩士生的人格特質、情緒調節策略與憂鬱之相關研究 徐雅雯
    2023 社交媒體LINE對國中導師下班生活之影響 蔡孟學; Tsai, Meng-Hsueh
    2024 社會情緒學習介入對幼兒社會情緒相關能力影響之後設分析 江洔墻; Chiang, Chi-Chiang
    1991 社會控制理論與國中學生偏差行為之相關研究 林適湖
    2023 社會支持、自我效能及家庭因素對高中職生偏差行為的影響 吳佩璇; Wu, Pei-Hsuan
    1972 社會背景與圖畫､文字對自動類聚的影響 李富言; Li, Fu-Yan
    2009 社會變遷中台灣幼兒園教師身份認同轉化之研究 戴文青
    1984 社經背景.教育因素與職業成就關係之研究 符碧眞
    1985 社經背景､教育因素與職業成就關係之研究 符碧真; FU, BI-ZHEN
    1997 祖孫家庭相關因素之探討 郭俊豪; Kuo, Chiun-Hao
    2019 私立幼兒園家長之認知價值對其持續選擇意願之影響：以期望確認理論為基礎 羅國誠; Lo, Kuo-Cheng
    2011 私立技專校院董事會運作功能、學校組織文化與學校效能關係之研究 沈秀春; Shen, Hsiu Chun
    2013 私立高中職學校校長分布式領導、學校組織健康與學校效能關係之研究 蔡玲玲; Tsay, Lin Lin
    2000 科學典範的後現代轉向及其課程意涵之研究 黃永和; Huang, Yung-Ho
    1987 空中學校留校與離校學生個人背景和心理因素之比較研究 劉信吾

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