English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文筆數/總筆數 : 118786/149850 (79%)
造訪人次 : 81699196      線上人數 : 1267
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋
    鄰近類別
    其他 [0/21]
    國科會研究計畫 [2/277]
    專書/專書篇章 [38/562]
    會議論文 [104/1081]

    類別統計

    近3年內發表的文件:84(3.31%)
    含全文筆數:253(9.98%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:253(100.00%)
    下載大於100次:231(91.30%)
    檔案下載總次數:94014(0.75%)

    最後更新時間: 2025-11-06 08:03


    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目151-200 / 256. (共6頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2019-07 Using the ADDIE model to nurture the development of teachers’ CALL professional knowledge 曾聖翔; Tseng, Sheng-Shiang; Yeh, Hui-Chin
    2021-01 Validation of the Abrahamic Forms of the Centrality of Religiosity Scale (CRS-5, CRS-10, and CRS-15): Evidence from Selected University Students in the Philippines 莊俊儒; Ching, Gregory; Castillo, Fides del; Castillo, Clarence Darro del; Ackert, Michael; Aliño, Marie Antoinette; Nob, Rene
    2020-11 Validation of the interreligious forms of the Centrality of Religiosity Scale (CRSi-7, CRSi-14, and CRSi-20): Salience of religion among selected youth in the Philippines 莊俊儒; Ching, Gregory; Castillo, Fides del; Castillo, Clarence Darro del; Aliño, Marie Antoinette; Nob, Rene; Ackert, Michael
    2021-01 Validation of the interreligious forms of the Centrality of Religiosity Scale in Taiwan: Perspectives from selected university students 莊俊儒; Ching, Gregory; Castillo, Fides del; Edara, Inna Reddy; Castillo, Clarence Darro del
    2025-01 VUCAの時代におけるべき地小規模小学校の教員の在り方と可能性一東アジアの山村地域の小規模学校の比較を中心に一 陳榮政; 劉靖; 康杏镁; 王澤霖; 熊賽
    2022-03 What Has Been the Impact of COVID-19 on Driving Digitalization, Innovation and Crisis Management of Higher Education and Quality Assurance? – A Taiwan Case Study in Alignment with the INQAAHE Virtual Review 侯永琪; Hou, Angela Yung-Chi; Lu, I-Jung Grace; Hill, Christopher
    2022-02 What is driving Taiwan government for policy change in higher education after the year of 2016－in search of egalitarianism or pursuit of academic excellence? 侯永琪; Hou, Angela Yung-chi
    2024-06 Z世代工作價值觀之調查研究 莊俊儒; 劉世閔; 林信志; 趙珮晴; 林思伶
    2015-12 一位過動症兒童照顧者之照養經驗敘說 宋宥賢; Sung, Yu-Hsien
    2018-10 上癮？尚癮？臺灣青少年網路成癮現況與相關防制策略探究 宋宥賢; Sung, Yu-Hsien
    2015-09 世界大學排名的另類觀點與新戰場？：歐盟的 U-Multirank 湯家偉; Tang, Chia-wei
    2024-07 中小學教師經營新班級的技巧與策略 林進山; 羅瑤凌
    2023-07 中小學校長智慧領導、組織向心力與品牌價值關係之研究 林進山; Lin, Chin-shan
    2025-03 中小學校長跨域領導能量的培育與建構之探究 林進山
    2019-06 Research Performance of American Research Universities in the 21st Century in Classification and Ranking 侯永琪; Hou, Angela Yung-Chi
    2025-02 以日常活動理論分析青少年網路霸凌受害因素：臺灣青少年社群行為的資料庫分析 吳珮瑀; 張世樺; Wu, Pei-Yu; Chang, Shih-Hua
    2023-05 以校長校務治理為調節角色探討學校組織氣氛對偏遠地區教師留任意願之影響 陳榮政; 魯盈讌; Chen, Robin Jung-cheng; Lu, Ying-yan
    2016-12 休閒生活對於職家衝突的調節效果 吳珮瑀; 陸洛; 王玟心; Wu, Pei-yu; Lu, Luo; Wang, Wen-hsin
    2016-04 兒童虐待保護因子之探究 宋宥賢; Sung, Yu-hsien
    2008-12 全球與各國大學排名問题之探討―以柏林原则與Usher & Savino指標模式分析 侯永琪; Hou, Angela Yung-Chi
    2023-01 兩岸大學生對於思覺失調症患者的汙名化態度之初步研究 吳珮瑀; 曾華雯; Wu, Pei Yu; Tseng, Hua-Wen
    2020-06 公立實驗教育學校家長選擇權與滿意度調查研究 陳榮政; 宋承恩; Chen, Robin Jung-cheng; Sung, Cheng-en
    2023-11 公辦公營實驗教育中小學校長領導職能指標建構之研究 秦夢群; 陳建志; Chin, Joseph Meng-chun; Chen, Chien-chih
    2024-06 具自理能力老人入住機構的身心調適歷程 吳珮瑀; 李美蓉; Wu, Pei-Yu; Li, Mei-Rong
    2018-04 初任國民中小學專任輔導教師職前培訓方案的參與經驗與需求評估之初探研究 宋宥賢; 李佩珊; 張聖杰; Sung, Yu-hsien; Lee, Pei-san; Chang, Sheng-chieh
    2024-08 初為人父的自我調適歷程：拉岡鏡像階段論的應用 吳珮瑀; 田皓白
    2014-08 別！獨自品嚐悲傷 宋宥賢; Sung, Yu-hsien
    2013-03 博士媽媽向前走：女性多重角色與進修博士的困境與進路 吳珮瑀; 吳佳慧; 蕭高明; Wu, Pei-yu; Wu, Chia-hui; Hsia, Kao-ming
    2024-06 台灣大學生親子溝通品質與生涯發展相關研究：自我概念和自我效能的中介作用 吳珮瑀; 王心純
    2018-08 Relationship between National Quality Assurance Agencies and Governments in Organizational Reform: Examining the New Role of Taiwanese Quality Assurance Agencies by Applying GGP and CHEA Principles 侯永琪; Hou, Angela Yung-Chi
    2024-09 喚起臺灣新世代年輕人學習動機及其喜歡的教學方法之調查研究 莊俊儒; 趙珮晴; 程敬閏; 林思伶; 林信志; 劉世閔
    2023-03 回應〈COVID-19疫情下的兒童青少年熱線的建置與成效評估〉 蕭富聰; Shaw, Fortune Fu-Tsung
    2016-12 國中專任輔導教師制度之角色職責定位探究：困境與因應策略 宋宥賢; 林顯明; Sung, Yu-hsien; Lin, Hsien-ming
    2018-12 國中校長和教師交換關係與建言行為關聯性之研究：以權力距離與內外團體為調節變項 湯家偉; 林育葳; Tang, Chia-wei; Lin, Yu-wei
    2019-06 國中社會領域初任教師知覺組織支持、教師同僚共享氛圍和自我效能之關係 湯家偉; 黃易文; Tang, Chia-wei; Huang, I-wen
    2021-12 國小教師親子關係、工作壓力與主觀幸福感之關係模式：職家互動以及性別角色觀點 湯家偉; 鄭雯; 胡毓玨; Tang, Chia-wei; Cheng, Wen; Hu, Yu-Chueh
    2020-09 國民小學校長分布式領導對教師教學效能之影響：以教師專業學習社群為中介變項 湯家偉; 陳志偉; Tang, Chia Wei; Chen, Chih Wei
    2024-12 在COVID-19之下的心理適應議題：遠距心理諮商的應用 吳珮瑀
    2015-07 ”在臺陸生”的生活適應及同儕團體相處情形之探究 宋宥賢; 林顯明; Sung, Yu-hsien; Lin, Hsien-ming
    2022-12 「在荊棘中邁向真實自我」：跨性別女性向父母現身之歷程研究 宋宥賢; 陳思帆; Sung, Yu-hsien; Chen, Szu-fan
    2016-04 多源校長評價資料：校長對教師給予的領導效能回饋之態度傾向與反應(上) 湯家偉; Tang, Chia-wei; Goldring, Ellen B.; Mavrogordato, Madeline; Haynes, Katherine Taylor
    2016-05 多源校長評價資料：校長對教師給予的領導效能回饋之態度傾向與反應(下) 湯家偉; Tang, Chia-wei; Goldring, Ellen B.; Mavrogordato, Madeline; Haynes, Katherine Taylor
    2021-04 大學生之自我導向學習準備度與智慧型手機成癮之相關研究 陳揚學; Chen, Yang-hsueh
    2016-12 大學生消沉傾向量表之發展研究 吳珮瑀; 林清文; 陸洛; Wu, Pei-yu; Lin, Ching-wen; Lu, Luo
    2016-03 女權即是人權：從校園懷孕女學生個案反思臺灣女性人權 宋宥賢; 林顯明; Sung, Yu-hsien; Lin, Hsien-ming
    2017-08 如何促進初任學校輔導人員職前基礎培訓方案之效益再現：實務經驗反思之觀點 宋宥賢; Sung, Yu-hsien
    2017-12 如何促進校園霸凌防制效益再現：臺灣校園霸凌防制之反思與建議 宋宥賢; Sung, Yu-hsien
    2024-07 如何表達好感？國小六年級學生「與他人親密相處」教學之探究 莊俊儒; 邱馨慧; 趙珮晴; Ching, Gregory; Chiu, Hsing-Hui; Chao, Pei-Ching
    2014-11 學校輔導人員諮商專業倫理困境與因應：實務現場之省思 宋宥賢; Sung, Yu-hsien
    2023-04 師資生vs.偏鄉教育：從教學實踐研究計畫得到的反思 陳榮政; 李重毅; 楊雨樵; Chen, Robin Jung-cheng; Lee, Chung-yi; Yang, Yu-chiao

    顯示項目151-200 / 256. (共6頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋