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    2015 重建真實後再一次心跳?: S. J. 華森《別相信任何人》中記憶與女性自我 楊子儀; Yang, Linda Tzu-Yi Meimei
    2008 重建翻譯規範---以「天鷹與神豹的回憶(Las memorias del Aguila y el Jaguar)」為例 古孟玄
    2000-05 重新探討普希金「驛站長」中的悲劇──從小說中的寓言與反諷談起 宋雲森
    2004 重繪《大師與馬格麗特》的理性觀照與神性啟示 陳美芬
    2021 重複朗讀教學對國小英語學習者閱讀流暢度影響之個案研究 林金燕; Lin, Chin-Yen
    2013 重覆的夢境:論達芬˙茉莉兒之懸疑浪漫小說《蝴蝶夢》中的雙重快感 喬郁珊; Chao, Yu Shan
    2011 重覆閱讀與非重覆閱讀對國小學童口語閱讀流暢度之效益研究 林虹伶; Lin, Hung Ling
    1996 重見(建)隱形另類: 艾里森的 <<隱形人>> 研究 王淑華; Wang, Shu-hua
    2004 重訪偉大故事:《微物之神》中的純潔神話 梁曉菁; Liang, Hsiao-ching
    2004-12 重讀舒克遜短篇小說《考倒了》 莊鴻美
    2008 重返倫敦下層:尼爾‧蓋曼《無有鄉》中的空間與主體 林世傑; Lin, Shih-jie
    2018-11 연행록 인용과 변용 문제에 대한 일고찰–金正中 『燕行日記』와 柳寅睦 『燕行日記』를 중심으로– 林侑毅; Lin, Yu-yi
    1996-06 金門方言的“仔”前變調的重新分析 蕭宇超; 石曉娉
    2015 金門縣國民小學英語協同教學個案研究 楊心鳳; Yang, Hsin Feng
    2021-12 針對台灣韓語翻譯教學之建言- 來自語料庫翻譯學之探索 陳冠超; Chen, Kuan-Chao
    2021 針對台灣高中生聽力後設認知覺察及聽力表現影響之研究 柯馨怡; Ko, Hsin-Yi
    2002-09 「針對日本語教育中<文學課程>可能性之探究-以川端康成《伊豆的舞孃》為例-」 黃錦容
    2002-09 針對日本語教育中<文學課程>可能性之探究-以川端康成《伊豆的舞孃》為例- 黃錦容; Huang,Ching-jung
    2022-12 針對臺灣韓語教育的韓語語言學概論與語言學用語解說 朴炳善
    2018 針對英語為外語學習者探究文法結構教學:歸納或演繹? 李思穎; Lee, Szu-Ying
    1998-03 鉛筆與橡皮的愛情:書信的形式與內容 胡錦媛; Hu, Chin-yuan
    2001-09 錦書難托:吳爾芙《三枚金幣》, 胡錦媛; Hu, Chin-yuan
    2016 日漢語呈鏡像關係表現之對比研究 戴秀容
    2000-08 鏡子戰爭:勒卡雷《東山再起的間諜》 胡錦媛; Hu, Chin-yuan
    2002 “鏡相詞序”的講授對台灣國中學生中文英譯的影響 翁祥景; Weng, Hsiang-Ching

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