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    2023 透過學術英語讀寫課程發展中國大學生後設認知能力之個案研究 王畇; Wang, Yun
    2004 透過後設論述觀念教授高中生英文閱讀之研究 楊憶琴; Yang, Yih-chin
    2005 透過文化學習提升國中英語低成就者英語學習態度之研究 朱秋怡; Chu,Chiou-yi
    2020 透過文化專題提升英語為外語學習者的跨文化能力:臺灣國小學童之個案研究 蘇稚雅; Su, Chih-Ya
    2014 透過文化融合英語教學轉變學習態度: 一位台灣小學生之個案研究 吳浩瑜; Wu, Hao Yu
    2002 透過文學教英語:從讀者反應層面探討文學作品在英語教學上之應用 胡碧桃; Hu Bee-tao
    2003 透過畫圖教單字:一個個案研究 黃惠真; Huang,Hui-chen
    2022 透過線上文學圈來培養高中生的批判思考能力及英語閱讀技巧:四位台灣高中生之個案研究 陳柔含; Chen, Jou-Han
    2021 透過線上英語學習平台發展跨文化溝通能力:兩位成人學習者的個案分析 洪鈺茹; Hung, Yu-Ru
    2021 透過自然發音及主題式課程的英語工作坊發展英語學習者的自主動能:四位國中生的個案研究 黃宇萱; Huang, Yu- Hsuan
    2009 透過部落格發展跨文化溝通能力: 三位台灣國小學生之個案研究 張齡云; Chang, Ling Yun
    2007-03 Русская ментальность сквозь призму ключевого слова «авось» 葉相林
    2007 透過電子郵件之過程寫作對高職學生英文寫作能力效益之研究 查獻瑞; Cha, Hsien jui
    2020 透過電影提升英語為外語學習者的跨文化能力:台灣國中生之個案研究 李明恩; Li, Ming-En
    2007-05 대만에서의 한국어교육 현황과 문제점, 透過韓國語‧韓國學‧韓國文化多元的合作,謀求國際社會對理解韓國之教育的新模式 郭秋雯
    2007-05 ????? ????? ??? ???’, 透過韓國語‧韓國學‧韓國文化多元的合作,謀求國際社會對理解韓國之教育的新模式 郭秋雯
    2016 「這是上帝的貓」?:論《少年Pi的奇幻漂流》中同伴物種之倫理 簡滋儀; Chien, Tzu Yi
    2006-12 通往世界和平之道--當代土耳其思想家M. Fethullah G?len之「宗教對話」觀 林長寬
    2021-07 通感詞「甜」的隱喻分析與華語教學啟示 賴惠玲; Lai, Huei-Ling
    2004 通識教育與教學相長——以日文系課程“日本的過去與現在”為例 于乃明
    2023-11 通過實體和事件關係標記改進問題答案對生成的控制 黃冠傑; 黃淯銘; 張嘉惠; 黃覺修; 鍾曉芳; 鄭芳祥
    1999-05 造形藝術中的宣傳與煸動因素--二次世界大戰期間蘇聯的政治宣傳海報 陳美芬
    2014-12 連体修飾のム - 「思はむ子」をめぐって - 栗田岳; Kurita, Gaku
    2007 連接詞對台灣高職生英文閱讀理解的影響 李馥光; Lee,Fu kuang
    2011 連繫功能詞與主題推進教學對增進EFL低成就者的寫作連貫性之研究 林舒悠; Lin, Su Yu

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