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    日期题名作者
    2013-01 十二年國教中的課程問題 周祝瑛
    2000 十二年國教之我見 周祝瑛; Chou, C. P.
    2012-06 十二年國教啟動後—國中課程與教學的想像與思考 陳美如; 郭昭佑
    2010 十二年基本國民教育政策之分析與建議 秦夢群; Chin, J. M.
    1974-10 十大建設與教育功能的檢討 程運
    2004-04 十年教改我們學到了什麼？ 周祝瑛
    2004-04 十年教改我們學到了什麽？ 周祝瑛
    2020 十年蹤跡十年心 : 澳門培正中學課程改革 周祝瑛; Chou, Chou. C. P.
    2020-12 卓蘭高中在智慧校園活化的運用—以「飛行創思教室」 張智惟
    2012-11 卓越教學的追求 陳木金
    2002 卓越服務業與製造業人力資源管理制度之比較 徐聯恩; Hsu, Lien-An
    2004-08 協同教學 王素云
    2004-10 協同教學 王素芸
    2009-06 協同教學的意義;特質與類型 王素芸; Wang, Su-Yun
    2022-07 協同視導實踐之個案研究 —以台北市教學輔導教師之個案學校到跨校協作為例 郭昭佑
    2022 協同視導指標建構之研究 李修綺; Lee, Hsiu-Chi
    2024-05 南亞背景學童在香港幼稚園適應之探究：以文化回應教學為例 張盈堃; 張凱婷
    2023 南亞背景學童在香港幼稚園適應之探究：以文化回應教學為例 張凱婷; Cheung, Hoi-Ting
    2023 南投縣國民中學校長知識領導、教師專業學習社群與教師教學創新關係之研究 洪紹樸; Hung, Shau-Pu
    2013-03 博士媽媽向前走：女性多重角色與進修博士的困境與進路 吳珮瑀; 吳佳慧; 蕭高明; Wu, Pei-yu; Wu, Chia-hui; Hsia, Kao-ming
    2011 博士班-教育所 100年 教育所
    2012 博士班-教育所 101年 教育所
    2013 博士班-教育所 102年 教育所
    2014 博士班-教育所 103年 教育所
    2015 博士班-教育所 104年 教育所

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