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    DateTitleAuthors
    2012-12 讓天賦自由—談適性教育決定十二年國教的成敗 余民寧; Yu, M. N.
    2022-07 讓學生成為彼此的力量:同儕學習融入「各國教育行政研究」課程之成效評估 陳榮政
    2006-06 讓教學看得見 簡楚瑛
    2004-08 讓訊息趨近真實—借鏡360度回饋看教育人事評鑑 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2004-08 讓訊息趨近真實—借鏡360度回饋看教育人事評鑑 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2012-12 讚美的風險 詹志禹
    2005-06 豈只是心理健康 馮朝霖
    2000 豬肉攤上的教育家 周祝瑛; Chou, Chou. C. P.
    2010 責任、對話、正義---Emmanuel Levinas他者哲學及其教育學意涵之研究 廖志恒
    2012 責任、對話、正義-Emmanuel Levinas他者哲學及其教育學意涵之研究 廖志恒; Liao, Chih Heng
    2015-01 責任領導(Responsible Leadership)探析及其對校長領導的啟示 黃志豪
    1993 費德勒權變領導理論研究-理論分析與擴展 陳慶瑞
    1982 費新博士與我國工業職業教育發展之研究(上冊) 王自和
    1982 費新博士與我國工業職業教育發展之研究(下冊) 王自和
    1986-04 資優教育需要特殊目標嗎? 何義清
    2004 資料包絡分析在高級中學教育監控指標系統之應用 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2014-03 資訊科技融入班級經營之策略:兼談TEAM Model智慧教室之創新應用 張奕華; 張奕華; 許正妹; 張奕財
    1982-07 資賦優異兒童與教育 王煥琛
    1991-06 資賦優異學生選拔與教育 王煥琛
    2002-03 賦權增能評鑑的理論探究:對課程評鑑的啟示 陳美如; 郭昭佑
    2023-10 賦能學校結構、教師學術樂觀與專業學習社群關係之研究 張奕華; 潘姿伶; 陳家祥; 許正妹
    2010-01 質化資料分析:MAXQDA軟體的應用 張奕華; Chang, I-Hua
    2007-09 質性研究e點通 王為國; 張奕華; Chang, I-Hua
    2001-12 質性研究方法中的參照推論分析:傳記研究之案例分析 馮朝霖
    2006-02 質性研究資料分析與文獻格式之運用-以QSR N6 與 NndNote 8 為例 王為國; 張奕華; Chang, I-Hua

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