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    日期題名作者
    2007 結構化教師甄試口試之相關系列研究(IV) 胡悅倫
    2004 網路化問卷調查方法學之研究：以教育研究議題為例(1/2) 余民寧
    2005 網路化問卷調查方法學之研究：以教育研究議題為例(2/2) 余民寧
    2001 線上認知診斷評量模式之研究：以國小數學科低成就學生為對象(1/2) 余民寧
    2002 線上認知診斷評量模式之研究：以國小數學科低成就學生為對象(2/2) 余民寧
    1994 美國教師工作權之研究─以法院判例為主 秦夢群
    2011 群體層次教師組織公民行為、教師彰權益能、與學校效能關係之研究（II） 秦夢群
    2012 義務教育實施教育券之研究 秦夢群
    2019-07 「翻轉」或「翻船」？ 影響臺灣教師行動者的機會結構、世代與文化 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    2021-07 「翻轉」或「翻船」？ 影響臺灣教師行動者的機會結構、世代與文化(第二次期中報告) 李淑菁; Lee, Shu-Ching
    2004 「考前準備期」與「考試當下」焦慮反應之研究：量表發展與效度檢驗 陳婉真
    2019-07 自我超越的情緒—敬畏之發展與應用研究（1/2） 余民寧; Yu, Min-Ning; 熊師瑤; 許雅涵
    2020-07 自我超越的情緒—敬畏之發展與應用研究（2/2） 余民寧; Yu, Min-Ning; 熊師瑤; 許雅涵
    2002 臺北市中小學無障礙校園環境設計之研究 湯志民
    2011 臺灣文化中推廣節能減碳之張力-個人、學校、網路行為分析( I ) 邱美秀
    2012 臺灣文化中推廣節能減碳之張力-個人、學校、網路行為分析( II ) 邱美秀
    2013 臺灣文化中推廣節能減碳之張力-個人、學校、網路行為分析( III ) 邱美秀
    1995 興革理論在教育行政上之應用與反響 秦夢群
    2013 舞蹈治療對自閉症兒童的動勢心理介入研究 李宗芹; 姜忠信
    2024-05 融攝多元文化的高齡教育：理論發展、在地圖像與創新實踐 李淑菁
    2003 討論教學法之行動研究 詹志禹
    2008 變遷中的台灣教育---當全球化遇到本土化 周祝瑛
    2010 責任、對話、正義---Emmanuel Levinas他者哲學及其教育學意涵之研究 廖志恒
    2006 赴香港參加PISA工作坊 邱美秀
    2012 透過多媒介閱讀提昇學習成效之研究--以中學生為研究對象-閱讀研究議題五：他們透過網路閱讀，到底學到了什麼？ 余民寧
    2000 邁向21世紀學校教育革新之研究－中小學生多元學習能力評量革新之研究(Ⅰ) 余民寧
    2007 邁向女科學家培育之路---從國際數學與科學成就評比資料分析探索起(I) 余民寧
    2008 邁向女科學家培育之路---從國際數學與科學成就評比資料分析探索起(II) 余民寧
    2014 關係取向諮商關係變化對個案人際模式改變之成效研究 陳婉真
    2008 電腦支援合作學習(CSCL)對國小學生瞭解科學之社會本質的影響(I) 洪煌堯
    2009 電腦支援合作學習(CSCL)對國小學生瞭解科學之社會本質的影響(II) 洪煌堯
    2011 電腦支援合作設計（CSCD）與合作式心智圖對設計科系學生學習態度、學習成效及創造力影響之研究(I) 許正妹; 張奕華
    2012 電腦支援合作設計（CSCD）與合作式心智圖對設計科系學生學習態度、學習成效及創造力影響之研究（II） 許正妹; 張奕華
    2007 青少年的社交焦慮、自我聚焦、與同儕關係之研究 陳婉真
    2013 「顛峰型」教師之研究 余民寧
    1991 高中教師管理心態、學生內外控,與學生學習習慣與態度之關係研究 秦夢群
    1998 高職免試入學可行性之研究 馬信行

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