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    日期题名作者
    2006-09 教室目標結構與成就目標取向對國小學童自我阻礙行為及考試焦慮之預測作用 施淑慎
    2006-08 以教學檔案為核心主軸的教師評鑑系統建構 陳木金; 邱馨儀
    2006-08 以教學檔案為核心主軸的教師評鑑系統建構 陳木金; 邱馨儀
    2006-07 融入式幽默訓練課程對中小學生創造思考與同儕關係之影響 黃譯瑩; 張景媛; 陳學志
    2006-07 The interactive effects of personal traits and guided practices on preservice teachers’ changes in personal teaching efficacy 葉玉珠; Yeh,Yu-Chu
    2006-07 The interactive effects of personal traits and guided practices on preservice teachers` changes in personal teaching efficacy 葉玉珠
    2006-07 融入式幽默訓練課程對中小學生創造思考與同儕關係之影響 黃譯瑩
    2006-06 The Cognitive Processes of Pupils` Technological Creativity 葉玉珠; Jing-Jyi Wu; Yeh,Yu-Chu; Wu,Jing-Jyi
    2006-06 兒童解釋形態、領域知識及創意生活經驗與科技創造力之關係 鄭芳怡; 葉玉珠
    2006-06 「幼兒創造力測驗」之發展 葉玉珠; 李梅齡; 林志哲; 葉玉環; 彭月茵
    2006-06 The Cognitive Processes of Pupils` Technological Creativity 葉玉珠
    2006-06 兒童解釋形態、領域知識及創意生活經驗與科技創造力之關係 葉玉珠
    2006-06 國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究 陳木金; 謝紫菱; 邱馨儀; Chen, Mu Jin; Hsueh, Tzu Ling; Chiou, Shin Yi
    2006-05 普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維：以2003年臺灣45-69歲社群為例 黃譯瑩
    2006-05 普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維：以2003年臺灣45-69歲社群為例 黃譯瑩
    2006-04 普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維：以2003年臺灣6-19歲社群為例 黃譯瑩
    2006-04 學校組織變革系統化鍵結圖建構之探討 陳木金; 吳春助
    2006-04 普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維：以2003年臺灣6-19歲社群為例 黃譯瑩
    2006-03 從班級經營策略對教學效能影響看師資培育的實務取向 陳木金
    2006-02 NPQH模式系統對我國校長培育制度建構之啟示 陳木金; 陳宏彰
    2006-01 從教師效能來塑造良師典範的師道精神 陳木金
    2006-01 高中初任校長職前培育之師徒校長輔導制度的建構與探討 陳木金; 陳添丁
    2006-01 從教師效能來塑造良師典範的師道精神 陳木金
    2006 高中職以下學校教師生涯發展進階之研究 陳木金; 邱馨儀; 陳宏彰
    2006 國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究 陳木金; 謝紫菱; 邱馨儀

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