English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113311/144292 (79%)
Visitors : 50930802      Online Users : 950
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    國科會研究計畫 [50/50]
    專書/專書篇章 [23/23]
    會議論文 [107/269]
    研究報告 [19/35]

    Collection Statistics

    近3年內發表的文件:13(5.51%)
    含全文筆數:229(97.03%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:229(100.00%)
    下載大於100次:227(99.13%)
    檔案下載總次數:361071(62.63%)

    最後更新時間: 2024-11-21 21:59


    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed
    Jump to a point in the index:
    Or type in a year:
    Ordering With Most Recent First Show Oldest First

    Showing items 201-225 of 236. (10 Page(s) Totally)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2002-03 系統典範作為引發典範躍遷的一種可能--以系統典範觀點探究「統整課程之課程發展」為例 黃譯瑩
    2002-03 幼兒教育創造力 黃譯瑩; 簡楚瑛; 陳淑芳
    2002-03 系統典範作為引發典範躍遷的一種可能--以系統典範觀點探究「統整課程之課程發展」為例 黃譯瑩
    2001-12 建構與辯證統整課程課程發展之「系統分形模式」--系統典範與分形理論觀點 黃譯瑩
    2001-12 見「綜合活動」、又是「綜合活動」──從研究召集人的體驗、省思與實踐談綜合活動的存在意義、目的與內涵 黃譯瑩
    2001-12 建構與辯證統整課程課程發展之「系統分形模式」--系統典範與分形理論觀點 黃譯瑩
    2001-12 從發展型管理談優質校長如何營造學校成為學習型組織 陳木金
    2001-11 從發展型管理看校長的學校經營 陳木金
    2001-11 從發展型管理看校長的學校經營 陳木金
    2001 從發展型管理談優質校長如何營造學校成為學習型組織 陳木金
    2001 從學校系統理論看九年一貫新課程的實施 陳木金
    2001 Changing schools from loosely coupled elements to a perceptionally integrated system through facilitating curriculum integration 黃譯瑩
    2000-10 從奇異吸子理論談新世紀的學校行政革新 陳木金
    2000 國民中小學生與家人相處情形之調查研究 陳木金
    2000 Eisenhart & Borko 「班級經營」專書導覽與分析 陳木金
    2000 國民小學教師創造性人格特質與美育教學之關係研究 陳木金
    1999 國民小學教師班級經營策略指標建構之研究 陳木金
    1999 混沌理論對學校組織變革因應策略之啟示 陳木金
    1999 學校組織革壓力與抗力對學校行政之啟示 陳木金
    1999 從學校組織文化塑造談如何增進學校效能 陳木金
    1999 從特別權力關係看我國中小學校長之評鑑與甄選 陳木金
    1999 從美感教育談九二一大地震之後的校園重建規劃與設計 陳木金
    1999 從教育法學的重要本質理論看我國教育基本法的立法 陳木金
    1998 課程統整之意義探就與模式建構 黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
    1998 談美感教育與情意教育 陳木金

    Showing items 201-225 of 236. (10 Page(s) Totally)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback