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    日期题名作者
    2023-02 Diversified patterns and future prospects of international student mobility: a multi-level analysis from global and Asian perspectives 吳政達; Wu, Cheng-Ta; Huang, Yi-Hsuan Irene; Guo, Chao-Yu; Kang, Jia-Ling
    2015-11 PISA 2009上海地區數據之多層次分析方法與應用 吳政達; 施佩吟; Wu, Cheng-Ta
    2016-04 R與STATA後設分析軟體應用與報表解析 張攸萍; 吳政達
    2020-09 What Matters on Academics’ Job Satisfaction? An Analysis from Taiwan APIKS Survey 吳政達; Wu, Cheng-Ta; Ho, Sophia Shi-Huei; Chen, Robin Jung-Cheng
    2019-11 兩岸中小學教師評鑑之內容、問題與建議 許懷智; 趙夢菲
    2012-05 台灣國民中小學特色學校創新經營及其學校效能關係之探討 秦夢群; 莊清寶; Joseph Meng-Chun,Chin; Chuang,Ching-Pao
    2020-03 國中學校組織支持、教師正向心理資本與組織承諾關係之跨層次分析:兼任行政教師與一般行政教師之比較 秦夢群; Chin, Joseph Meng Chun; 簡瑋成
    2005-12 國中校長教學領導與轉型領導影響因素之研究 吳政達
    2006-06 國內有關國中小校長校長教學領導研究之後設分析 吳政達; 陳芝仙; Wu,Cheng-Ta; Chen, Jy-Hsien
    2014-06 國民中學教師反績效行為與組織公民行為關係及其影響因素之研究 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2017-05 國民中學教師組織公民行為前置因素的再檢視 湯家偉; 秦夢群; 吳政達
    2014-12 國民中學校長情緒智能、轉型領導對教師職業幸福感與學校組織效能之影響:教師情緒勞務的中介效果分析 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2006-02 國民教育階段學校行政績效指標體系建構之研究 秦夢群; 吳政達
    2021-04 大學入學制度的變革─學習歷程檔案之評析 鄭雅云; 張奕華; Cheng, Ya Yun; Chang, I-Hua
    2020-05 大專校院面對新型冠狀病毒危機管理與因應策略 吳政達; Wu, Cheng-Ta; 張攸萍; 林宛萱
    2017-10 學校冒險遊戲場規劃與課程應用之初探 -以臺北市雙溪國小為例 陳曉彤
    2020-09 學校知識治理對教師知識分享與知識轉移之影響:社會資本的中介效果分析 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2022-03 學校組織中倫理型領導對教師建言行為與組織沉默影響之研究:心理安全感與組織公平的雙重中介效果 吳政達; 張宥沁; Wu, Cheng-ta; Chang, Yu-chin
    2017-10 The Analysis of Research Hotspot and Frontier of School Leadership Based on Bibliometric (2000-2017) 黃薏璇; 吳政達
    2006-02 少子化趨勢下國民中小學學校經濟規模政策之研究 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2017-01 從能力本位到標準本位的師資培育 吳政達; 蔡瑜庭; Wu, Chengta; Tsai, Yu-Ting
    2007-02 心理契約、組織公平、組織信任與組織公民行為結構關係之驗證:以臺北地區國民中學學校組織為例 吳政達; 湯家偉; 羅清水
    2005-12 我國地方政府層級教育課則系統建構之評估:模糊德菲法之應用 吳政達
    2005-12 我國地方政府層級教育課責系統建構之評估:模糊德菲法之應用 吳政達; Wu,Cheng-Ta
    2017-06 教學視導的新趨勢 ──正向視導概念的發展 郭昭佑; 鄭芳蘋

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