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    2010-07 活動課程可否計入通識教育學分? 詹志禹
    2017-05 「消費者」家長,是參與還是干預? 李淑菁
    1995 混沌理論之基本假設與其在教育行政上的應用 秦夢群
    1987-07 淺介當前盛行的教學視導理論 邱錦昌
    1993-04 淺介美國專業教育組織的發展趨向 邱錦昌
    2003 淺談大學教學評鑑 周祝瑛; Chou, Chou. C. P.
    2003-06 淺談大學教學評鑒 周祝瑛
    1998 淺談紐西蘭社會科課程 周祝瑛
    1977-05 清代地方教育行政機關之組織職權與地位 程運
    1979-08 清代地方教育行政機關人員之選用與考核(下) 程運
    1973-09 清代學術風氣之分析 -上- 程運
    1973-11 清代學術風氣之分析 -下- 程運
    1973-10 清代學術風氣分析(中)--盛清之學術風氣 程運
    1970-12 清末自強運動與留歐教育 李緒武
    1969-07 清末船政學生之留歐教育 李緒武
    1991 測驗在國民小學的使用現況與未來 余民寧
    1994-06 測驗理論與教育心理學的發展趨勢 詹志禹
    2009-12 測驗等化對專技考試標準設定之啟示 余民寧; Yu, M. N.
    1992-12 測驗編製與分析技術在學習診斷上的應用 余民寧
    2022-12 港珠澳高等教育发展特色与合作模式研究 周祝瑛; 馬冀; 陳志峰
    1984-06 漫談學制改革 王煥琛
    2011-11 澳洲大學品質保證局(AUQA)的轉型與新任務-高等教育品質與標準署(TEQSA)的新角色 侯永琪
    2019-05 澳门高等教育发展成效探究 周祝瑛; 陳志峰; 馬冀
    1998-02 灰色關連分析法在教育政策執行成效評鑑之應用 吳政達; 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2016-11 為何台灣的大學「任你玩四年」? 李淑菁

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