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    日期题名作者
    1996-08 後現代主義對教育的影響 馬信行
    2008-11 後現代陶養與通識教育 馮朝霖
    2007-06 後設分析之方法論問題之探討 馬信行
    2011-06 後設分析方法comprehensive Meta Analysis軟體應用與報表解析 吳政達; 吳盈瑩; Wu, Cheng-Ta
    2022-01 從Goffman戲劇論探析師生LINE群組 蔡孟學
    1974-02 從「俄特指數」談起 何義清
    2009-11 從劍橋反思台灣高等教育 邱美秀; Chiu, M.-S.
    2020-06 從司法院釋字第690號解釋談警察協助執行居家隔離、檢疫並兼論查處散播疫情之初探 吳冠杰; 馬心韻
    2013-04 從「國中畢業生自願就學輔導方案」看「十二年國教」 周祝瑛; 劉豫敏; 胡祝惠
    2009-11 從國際學生流動趨勢分析開放陸生來台就學政策 吳政達; 湯家偉; Wu, Cheng-Ta; Tang, Chia-wei
    2012-05 從外部評鑑到內部評鑑的論辯―亞洲觀點 侯永琪
    2000-06 從多元智慧看國內教改的可能性 周祝瑛
    2000-06 從多元智慧看國內教改的可能性 周祝瑛
    2016 從大學評鑑看兩岸高教面臨的挑戰兼論全球時代華人教育模式 周祝瑛; Chou, Chuing Prudence
    2016-12 從大自然學習面對恐懼與未知 李淑菁
    2016-06 從學生自傳看學校選才的挑戰 詹志禹; Chan, Jason C.
    1999 從實務理論與典範的觀點初探教師更新之原理、內容與管道 黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
    2016-03 An Investigation of Core Competencies in Psychological Assessment: Comparing the Evaluation between Interns and Supervisors 許雅涵; Hsu, Ya-Han; 藍玉玲; Lan, Yu-Ling; 陳婉蘭
    1974-04 從專門及一般教育所得利益分析探討我國教育資源運用的策略 林文達
    2004 從「布朗案」論NCLB政策中績效責任系統之內涵與執行 張奕華
    2013-03 從幽谷邁向巔峰：教師的心理健康狀態類型與促進因子之探索 鐘珮純; 余民寧; 許嘉家; 陳柏霖; 趙珮晴; Chung, Pei-Chun; Yu, Min-Ning; Syu, Jia-Jia; Chen, Po-Lin; Chao, Pei-Ching
    2015-06 從幽谷邁向巔峰：臺灣民眾心理健康的分布 陳柏霖; 余民寧; Chen, Po-Lin; Yu, Min-Ning
    2015-12 從「慣行教育」到「有機教育」 李淑菁
    1987-12 從我國教育發展實況論今後教育發展之方向 程運
    2012-07 從投入到產出—大學有院如何確保學生的學習成效？ 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2016 從政大「新制課程精實方案」看臺灣高教世界排名之困境 周祝瑛; 楊雁斐
    2008-09 從政大駐校藝術家活動看國內通識教育 周祝瑛
    2003-10 從教改萬言書論台美教改政策：績效責任觀點 張奕華; Chang, I-Hua
    2004-06 從教科書編審制度變遷看台灣教育改革 王素芸
    2004-06 從教科書編審制度變遷看臺灣教育改革 王素芸
    1974-12 從教育利益分析探討當前我國教育資源運用的策略 林文達
    1979-05 從教育機會均等看幼兒教育的新發展 朱敬先
    1970-10 從教育與心理學觀點看男女平等 朱敬先
    2021-03 從教育選擇權的發展談公立學校的創新經營 陳威禎
    1992-06 從杭士基與皮亞傑的辯論談認知心理學的走向 詹志禹; 吳壁純
    2000-06 從求助行為研究論人際吸引與輔導效能 黃春枝
    1999-01 從測驗應用觀點談公務人員能力指標之建立 余民寧
    2000-12 從生物學出發看生活的目的、生命的意義及人類的前途 程運
    2014-11 從「睡眠學習」到主動聆聽 詹志禹
    2002 從知識管理談學校本位經營與教師專業成長 劉兆文; 詹志禹
    1996-08 從社會學角度析論教育專業--下波師範教育改革方向的構想 馬信行
    2002 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其對教育的含意（上） 詹志禹
    2002 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其對教育的含意（上） 詹志禹
    1997 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其 對教育的含意（下） 詹志禹
    1997 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其 對教育的含意(中） 詹志禹
    2001 從系統理論觀點探究活動課程與九年一貫綜合活動課程：本質、原理與展望 黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
    2019-12 從《聯合國打擊跨國有組織犯罪公約》談起兼論臺灣打擊跨國犯罪之對策 吳冠杰; 馬心韻
    2018-06 從能力本位到素養導向教育的演進、發展及反思 Wu, Pi-Chun; 吳璧純; Chan, Jason C.; 詹志禹
    2018-07 Reflecting on the Perspective Transformation of Competency-Based Education 吳璧純; Wu, Pi-Chun; 詹志禹; Chan,  Jason C.
    2006 從著作權法論中小學教師任職期間著作之權利歸屬 曾大千; 張奕華; Chang, I-Hua

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