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    日期題名作者
    2005 泥娃娃秘密基地的開發：以「創作性戲劇」提升人際智能與情緒調節能力 葉玉珠
    2006-01 泥娃娃秘密基地的開發：以「創作性戲劇」提升人際智能與情緒調節能力 葉玉珠; 葉玉環; 彭月茵
    2006-12-13 活化校園建築．連結生活與學習─以政大校園十景賞為例 陳木金
    2008-10 活化校園建築創造空間領導 陳木金; 溫子欣
    2010-12-11 混合教練策略在我國中小學校長培育之應用 陳木金；楊念湘
    1996 混沌現象(Chaos)對學校行政的啟示 陳木金
    2003-05 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金
    2003-05 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金
    2003 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金
    1999 混沌理論對學校組織變革因應策略之啟示 陳木金
    2005-09 混沌系統動力學對中小學校長培育課程的啟示 陳木金
    2005-09-21 混沌系統動力學對中小學校長培育課程的啟示 陳木金
    2009-11-17 混沌領導與學校革新 陳木金; 師資培育中心
    2006-11 混沌領導與學校革新 陳木金
    2005 為什麼我無法「不恥發問」? 影響學童課業求助決定相關因素之探討 施淑慎
    2008-04 狄爾泰精神科學與斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學（Kulturpädagogik）研究 陳幼慧
    2023-11 王陽明心學與致良知之工夫論研究 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    2011 「理解」（Verstehen）、陶冶( Bildung )與文化傳承: 斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學（Kulturp 陳幼慧
    2014-02 環境營造與政大書院教育的推動 陳木金; 溫子欣; 邱馨儀
    2005-06 「生活問題解決測驗」之發展 詹雨臻; 葉玉珠
    2019-08 用於程式設計教學整合之創新評量生態系統 林怡伶; Lin, Yi‐ling
    2008-07-04 發展理想師傅校長特質檢核協助校長支持系統之建立 陳木金；巫孟蓁
    2008 發展理想師傅校長特質檢核協助校長支持系統之建立 陳木金
    2022-11 白水老人韓雨霖生命史與「儒家收圓」思想初探 陳幼慧
    2017-07 白水老人韓雨霖道長口述歷史研究 陳幼慧; 謝居憲

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