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    日期题名作者
    2003-09 目標設定與同儕比較對兒童自我效能及除法學習表現之影響 施淑慎
    2003-09 提昇大學基礎教育計畫-優質世界公民通識教育計畫 陳幼慧
    2003-09 目標設定與同儕比較對兒童自我效能及除法學習表現之影響 施淑慎
    2003-08 The Interactive Influences of Ecological Systems on Technological Creativity 葉玉珠
    2003-06 給他魚，不如教他釣魚：引導學習障礙生成為自律學習者 施淑慎
    2003-06 統整課程及其「系統分形模式」之再認識：尋找另一條認識的出路 黃譯瑩
    2003-06 統整課程及其「系統分形模式」之再認識：尋找另一條認識的出路 黃譯瑩
    2003-05 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金
    2003-05 批判思考的涵意與有效批判思考教學行為 葉玉珠
    2003-05 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金
    2003-04 實習教師信念改變的影響因素之探討 朱苑瑜; 葉玉珠; Chu,Yuan-yu; Yeh ,Yu-chu
    2003-04 實習教師信念改變的影響因素之探討 葉玉珠
    2003-03 Intrapersonal Intelligence Critical-thinking Ability and Preservice Teachers` Behavior Change in a Computer Simulation 葉玉珠
    2003-03 國小五年級學童出生序、家庭結構、情緒、創意個人特質與其科技創造力之關係 張珮甄; 葉玉珠
    2003-03 多元智能融入自然領域教學對國小四年級學童應用多元智能於自然科學習及其科技創造力之影響 陳俐妤; 葉玉珠
    2003-01 知識本位學校領導人才培養與訓練之模式探討 陳木金
    2003 國小六年級學童之成就目標與其內在動機以及使用認知策略,自我阻礙策略的關係 施淑慎
    2003 創造力實踐歷程之研究－國小學童科技創造的認知歷程及其影響因素之訪談分析—以「自然與生活科技」領域為例(III) 葉玉珠
    2003 普羅大眾的「創造力」：「創造力」語言、思維與存有的調查研究 黃譯瑩
    2003 「創造力」的語言與思維：創造力研究與幼兒創造力研究中的創造力 黃譯瑩
    2003 從組織文化塑造談勇於創新之發展型管理 陳木金
    2003 魚兒魚兒水中游：創造譬喻訴說現代與後現代的覺醒 黃譯瑩
    2003 認識「語言」：跨領域觀點初探 黃譯瑩
    2003 Teacher change and curriculum integration: Three stories from a case study 黃譯瑩
    2003 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金

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