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    1994 文化中心主任領導行為、員工所受社會支持與組織承諾關係之研究 張新堂; Cheng, Shin Tarng
    1994 縣市教育局組織文化與成員工作滿足感關係之研究 潘扶德
    1994 都市地區國民中學學區劃分模式之建立 賴光真
    1994 大學生之快樂經驗及其相關因素之研究 郭俊賢
    1994 臺灣省教育視導績效評估之研究 張清濱; Bin, Chang Ching
    1994 我國警察教育計劃認知之研究 陳東陽; Chen, Tong-Yang
    1994 幼稚園教師教學角色認同及踐行研究 黃意舒; Huang, Yie-Su
    1994 國小男女教師性別角色與學生學校適應、學業成就之研究 何秀珠; Ho, Hsiu-Chu
    1994 我國大學校友捐助行為及其對高等教育募款態度之研究 石雅惠; Shih, Yahui
    1994 勞工的人格特質、安全管理與態度關係研究 陳文宣; Chen, Wen-Shuan
    1994 碩士班-教育所 83年 教育所
    1993-12 英國皇家督學視導措施之簡介 -上- 邱錦昌
    1993-12 試題反應理論的介紹(十三)--試題偏差的診斷 余民寧
    1993-12 美國教育改革運動中一種新的學校類型--契約學校的發展 邱錦昌
    1993-12 教育心理學理論之走向 朱敬先
    1993-12 各種通過分數設定方法之比較 余民寧
    1993-11 電視的善與惡 王煥琛
    1993-11 當前國民教育政策檢討與展望 馮朝霖
    1993-10 國小學生學習電腦的態度及其相關因素之研究 余民寧; Yu,Min-Ning
    1993-10 試題反應理論的介紹(十二)--電腦化適性測驗 余民寧
    1993-10 以教育良知來運作教育--從德國教師組織的演變談起 馮朝霖
    1993-10 台灣地區近四十年來教育資源之分配情況 馬信行; Ma,Hsen-Hsing
    1993-10 組織變革應配合員工能力增長 徐聯恩; Hsu, Lien-An
    1993-09 次序性評定資料的信度分析與因素分析 余民寧
    1993-09 德國教育哲史科目教學與研究之探討 馮朝霖
    1993-09 次序性資料的內容效度係數和同質性係數之計算 余民寧; Yu,Min-Ning
    1993-08 試題反應理論的介紹(十一)--題庫的建立 余民寧
    1993-08 美國教育政策之演變及其影響 邱錦昌
    1993-06 當前教育研究的五大問題 詹志禹
    1993-06 試題反應理論的介紹(十)--測驗分數的等化(下) 余民寧
    1993-06 對中小學校長與行政人員任用資格的省思 邱錦昌
    1993-06 教學評量的趨勢 詹志禹
    1993-06 垃圾進、垃圾出--談計量方法的正用與誤用 余民寧
    1993-06 當前教育研究的五大問題 詹志禹
    1993-06 The Internal Structure and External Implications of Two Self-monitoring Scales 詹志禹
    1993-06 營造師生良好關係的藝術觀 林進山
    1993-05 中共政權機構人事改組之分析 王玲玲
    1993-04 試題反應理論的介紹(九)--測驗分數的等化(上) 余民寧
    1993-04 淺介美國專業教育組織的發展趨向 邱錦昌
    1993-04 認知學派在教學上的應用 詹志禹
    1993-04 人力資源經濟:人力資源管理嚴謹的新取向 徐聯恩; Hsu, Lien-An
    1993-03 教育愛的化身--永懷吳南軒老師 王煥琛
    1993-03 我國大學的教育機會均等、需求與發展之因果模式的探討 余民寧; 張碧芬
    1993-03 教育大辭書—中國大陸卷 周祝瑛
    1993-03 白日夢之探討 簡楚瑛; Chien, Chu-Ying
    1993-02 試題反應理論的介紹(八)--測驗編製 余民寧
    1993-02 美國大學教授的專業組織,. 劉興漢
    1993-01 中共「十四大」人事之分析 王玲玲
    1993-01 心理測驗在教育上的應用 余民寧; Yu, Min-Ning
    1993-01 全球智慧型工業園區概況與分析 徐聯恩; 康碩夫; Hsu, Lien-An

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