English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 113648/144635 (79%)
Visitors : 51632609      Online Users : 601
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Category

    Loading community tree, please wait....

    Year

    Loading year class tree, please wait....

    Items for Author "陳翊甄" 

    Return to Browse by Author

    Showing 25 items.

    Collection Date Title Authors Bitstream
    [傳播學院傳播碩士學位學程] 學位論文 2016 Facebook朋友品牌分享貼文效果:理想自我形象、品牌形象與朋友形象之交互效果探討 陳翊甄; Chen, Yi Chen
    [國際經營與貿易學系 ] 學位論文 2004 中國匯率制度引發之國際經貿爭議研究 陳怡蓁
    [地政學系] 學位論文 2018 高速鐵路對於住宅價格之影響分析—臺灣實證研究 陳奕真; Chen, Yi-Chen
    [應用數學系] 學位論文 1998 非線性微分方程之研究 陳怡真; Chen, Yi-Chen
    [應用數學系] 學位論文 1998 非線性微分方程之研究 陳怡真; Chen, Yi-Chen
    [社會科學資料中心] 期刊論文 2011-07 層面分類結構應用於圖書作品標記之研究 陳怡蓁; 唐牧群; Chen,Yi-Chen; Tang,Muh-Chyun
    [科技管理與智慧財產研究所] 學位論文 2021 臺灣智慧醫療發展與監理沙盒機制之研究 陳怡蓁; Chen, Yi-Chen
    [臺灣文學研究所] 學位論文 2015 一九九○年代以來小說中的台北城市形象塑造 陳怡蓁
    [英國語文學系] 學位論文 2011 隱喻及轉喻對英語為外語學習者之教學成效:以情緒語言為例 陳怡蓁; Chen, Yi Chen
    [英國語文學系] 專書/專書篇章 2019-08 Chinese Metaphorical Expressions in Talking About the End-of-Life Journey 賴惠玲; Lai, Huei-ling; Chen, Yi-chen
    [英國語文學系] 會議論文 2024-11 Exploring EFL Teachers’ Perceptions of Anxiety Towards Online Teaching 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong; Tsai, Ya-hui; Chen, Yi-Chen
    [英國語文學系] 會議論文 2011-12 The effects of EFL learners` awareness and retention in learning metaphoric and metonymic expressions Chen, Yi-chen; Lai, Huei-ling; 陳怡蓁; 賴惠玲
    [英國語文學系] 期刊論文 2015-11 Developing EFL learners` metaphoric competence through cognitive-oriented methods Chen, Yi-chen; Lai, Huei-ling; 陳怡蓁; 賴惠玲
    [英國語文學系] 期刊論文 2013-06 Being Aware is not Enough: Learning Metaphor and Metonymy through Cognitive-oriented Methods 陳怡蓁; 賴惠玲; Chen, Yi-chen; Lai, Huei-ling
    [英國語文學系] 期刊論文 2013-04 The Influence of Cultural Universality and Specificity on EFL Learners’ Comprehension of Metaphor and Metonymy 陳怡蓁; 賴惠玲; Chen, Yi-chen; Lai, Huei-ling
    [英國語文學系] 期刊論文 2012-08 EFL learners` awareness of metonymy-metaphor continuum in figurative expressions 賴惠玲; 陳怡蓁; Lai, Huei-ling
    [語言學研究所] 學位論文 2017 台灣華語語調詞組與三聲變調 陳怡臻; Chen, Yi Jen
    [語言學研究所] 專書/專書篇章 2023-07 Phonological opacity in Leling disyllabic tone sandhi 陳怡臻; 蕭宇超; Chen, Yi Jen; Hsiao, Yuchau E.
    [語言學研究所] 會議論文 2023-07 Recursive and non-recursive tone sandhi domains in Laoling trisyllabic sequences 陳怡臻; 蕭宇超; Chen, Yi Jen; Hsiao, Yuchau E.
    [語言學研究所] 會議論文 2019-02 Alliteration and Rhyming in Mandarin Onomatopoeia 陳怡臻; Chen, Yi Jen
    [語言學研究所] 會議論文 2017 Taiwan Mandarin Tone Sandhi Variation of the Intonational Phrasing in Fast Speech 陳怡臻; Chen, Yi Jen
    [財務管理學系] 學位論文 2002 電信基礎建設與經濟發展之跨國實證分析 陳怡臻
    [財政學系] 學位論文 2023 租稅累進性、政府移轉性支出與所得分配—以臺灣縣市為例 陳弈臻; Chen, Yi-Chen
    [資訊管理學系] 學位論文 2015 選舉中線上口碑風暴之研究 陳怡臻; Chen, Yi Chen
    [資訊管理學系] 會議論文 2015-07 An Examination of Online Firestorm in Election 尚孝純; Shang, Shari; Chen, Yi-Chen

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback