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    日期題名作者
    2004-04 你們知道我心裡的苦嗎？ 陳莉榛; 鍾思嘉
    2019-12 使用 TensorFlow 進行試題反應理論模型分析 黃柏僩; Huang, Po-Hsien
    2023-10 使用機器學習協助因果效果估計之實徵探討：相對小樣本之情境 陳肇宇; 黃柏僩
    2017 依時變動函式的學習：實徵資料與理論模型 楊立行; Yang, Lee-Xieng
    2007 促發情境類型、施測目的與施測情境對受測者自我瞭解與印象整飾兩類作假反應之影響 陳彰儀; 胡昌亞
    2011 促發歸屬感與一歲半嬰兒的助人行為 何怡靜
    2024 促進性別平等：性平政策之敘述對政策支持度與性平意識的影響 林靖芸; Lin, Ching-Yun
    1976-05 信心加權對測驗分數信度與效度之影響 林邦傑; Lin, Pang-chieh
    1984-01 修訂情境與特質焦慮量表之研究 鍾思嘉; 龍長風
    1985 個人現代性.工作環境現代性之知覺及工作滿足 蔡承志
    2014-03 個人-組織的雇用關係: 負向認同與職場偏差行為之研究 郭建志; 蘇嫚; 張守中; Kuo, Chien-Chih; Su, Man; Chang, Kirk
    2004-09 個人-職務契合度與個人-組織契合度對網路求職者求職意願之影響 胡昌亞; 陳彰儀
    2004-09 個人-職務契合度與個人-組織契合度對網路求職者求職意願之影響 胡昌亞; 陳彰儀
    2021-06 個人與工作適配理論在運動場館業應用回顧 林姿葶; Lin, Tzu Ting; 陳亮君; 康正男
    2004 個人與組織適配之客觀回饋與主觀知覺對網路求職者組織吸引力之影響 蘇筱喬
    2005-10 個人與組織適配之客觀回饋與主觀知覺對網路求職者組織吸引力之影響 蘇筱喬; 胡昌亞; 陳彰儀
    1975-07 個別教學的測驗和決策程序 黃國彥
    1975-09 個別處方教學的評介 黃國彥
    2010-03 個案報告：中低功能自閉症兒童相互注意協調能力的介入 姜忠信; 彭雅凌; 江淑蓉; Chiang,Chung-Hsin; Peng,Ya-Ling; Chiang,Shu-Jung
    2017-03 個案報告：以認知行為治療降低 OSA 患者殘餘嗜睡表現 楊建銘; Yang, C. M.; 李偉康; 吳家碩; 陳濘宏
    2010-03 個案報告：時間治療法(Chronotherapy)治療於嚴重生理時鐘延遲型患者 吳家碩; 陳濘宏; 許世杰; 黃玉書; 楊建銘
    2004-11 個案為什么失約或遲到? 鍾思嘉
    2004-09 個案為什麼沒有按照劇本演出--遲到和爽約的行為與處理 鍾思嘉
    2021 個案研究：複雜型輕度頭部外傷患者之疾病經驗－復原與調適歷程 蘇郁琳; Su, Yu-Lin
    2017-06 Coping Reactions After Social Exclusion: The Effects of Group-Related Factors and Individual Factors 孫蒨如; Sun, Chien-Ru; 高立宇; Kao, Li-Yu

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