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    2004 從「布朗案」論NCLB政策中績效責任系統之內涵與執行 張奕華
    2013-03 從幽谷邁向巔峰:教師的心理健康狀態類型與促進因子之探索 鐘珮純; 余民寧; 許嘉家; 陳柏霖; 趙珮晴; Chung, Pei-Chun; Yu, Min-Ning; Syu, Jia-Jia; Chen, Po-Lin; Chao, Pei-Ching
    2015-06 從幽谷邁向巔峰:臺灣民眾心理健康的分布 陳柏霖; 余民寧; Chen, Po-Lin; Yu, Min-Ning
    2015-12 從「慣行教育」到「有機教育」 李淑菁
    1987-12 從我國教育發展實況論今後教育發展之方向 程運
    2012-07 從投入到產出—大學有院如何確保學生的學習成效? 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2016 從政大「新制課程精實方案」看臺灣高教世界排名之困境 周祝瑛; 楊雁斐
    2008-09 從政大駐校藝術家活動看國內通識教育 周祝瑛
    2003-10 從教改萬言書論台美教改政策:績效責任觀點 張奕華; Chang, I-Hua
    2004-06 從教科書編審制度變遷看台灣教育改革 王素芸
    2004-06 從教科書編審制度變遷看臺灣教育改革 王素芸
    1974-12 從教育利益分析探討當前我國教育資源運用的策略 林文達
    1979-05 從教育機會均等看幼兒教育的新發展 朱敬先
    1970-10 從教育與心理學觀點看男女平等 朱敬先
    2021-03 從教育選擇權的發展談公立學校的創新經營 陳威禎
    1992-06 從杭士基與皮亞傑的辯論談認知心理學的走向 詹志禹; 吳壁純
    2000-06 從求助行為研究論人際吸引與輔導效能 黃春枝
    1999-01 從測驗應用觀點談公務人員能力指標之建立 余民寧
    2000-12 從生物學出發看生活的目的、生命的意義及人類的前途 程運
    2014-11 從「睡眠學習」到主動聆聽 詹志禹
    2002 從知識管理談學校本位經營與教師專業成長 劉兆文; 詹志禹
    1996-08 從社會學角度析論教育專業--下波師範教育改革方向的構想 馬信行
    2002 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其對教育的含意(上) 詹志禹
    2002 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其對教育的含意(上) 詹志禹
    1997 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其 對教育的含意(下) 詹志禹

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