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    2024-03 近現代日本「肉食」文化的形成及其影響 金想容
    2021 近義詞ADMIT 和 CONFESS—以語料庫及問卷為本之研究 王慶華; Wang, Ching-Hua
    2022 近義詞「steady」與「stable」之辨析 徐翌珍; Hsu, Yi-Chen
    2023-06 近義詞「Steady」與「Stable」之辨析 徐翌珍; 鍾曉芳; Hsu, Yi-Chen; Chung, Siaw-Fong
    2020 近義詞「恐懼」與「恐慌」之辨析——以語料庫為本 謝佩璇; Hsieh, Pei-Hsuan
    2015 近義詞「買賣」、「交易」、「貿易」的共現與語意韻律研究 陳怡婷; Chen, I Ting
    2014-06 返鄉敘事缺席: 台灣當代旅行文學 胡錦媛; Chin-Yuan Hu
    2013 迦爾洵與索洛古勃創作中的文學發展趨勢 瓦烈格夫
    2006 迷宮和復寫的沈澱,捕捉市景的幻影: 伊恩辛克萊的倫敦近作 陳音頤
    2011 追尋與抗拒──論巴別爾創作中的猶太主題 鄢定嘉
    2001 追憶似水年華;論阿蘭達蒂之《微物之神》中之再現與踰越 吳素菁; Wu, Su-Ching
    1994 追求自由與自知之明:探討傅敖斯作品《法國中尉的女人》與《捕蝶人》的主題 林麗炃; Lin, Li Fen
    2010 退化、生命與倫理 邱彥彬
    2011 退化、生命與倫理 邱彥彬
    2020-01 透明な声、隔たりの消失―古典世界において〈一つ〉の世界はいかに想像されたか― 山藤夏郎
    2021-09 透過 Activity-Based Learning 融入初級西語文法課程提升學生學習動機 古孟玄; Ku, Menghsuan
    2024 透過 CLIL 教學方法執行「水資源」專題式學習: 專注於過程、成果、學生感受 謝昀晴; Xie, yun-qing
    2023 透過學術英語讀寫課程發展中國大學生後設認知能力之個案研究 王畇; Wang, Yun
    2004 透過後設論述觀念教授高中生英文閱讀之研究 楊憶琴; Yang, Yih-chin
    2005 透過文化學習提升國中英語低成就者英語學習態度之研究 朱秋怡; Chu,Chiou-yi
    2020 透過文化專題提升英語為外語學習者的跨文化能力:臺灣國小學童之個案研究 蘇稚雅; Su, Chih-Ya
    2014 透過文化融合英語教學轉變學習態度: 一位台灣小學生之個案研究 吳浩瑜; Wu, Hao Yu
    2002 透過文學教英語:從讀者反應層面探討文學作品在英語教學上之應用 胡碧桃; Hu Bee-tao
    2003 透過畫圖教單字:一個個案研究 黃惠真; Huang,Hui-chen
    2022 透過線上文學圈來培養高中生的批判思考能力及英語閱讀技巧:四位台灣高中生之個案研究 陳柔含; Chen, Jou-Han

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