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    2025-03 台湾人日本語学習者の文末引用形式「〜と。」「〜って。」の使用実態と言語習得―機能主義的アプローチから― 江俊賢; Chiang, Chun-Hsien
    2025-03 大学日本語教師の21世紀型スキル尺度(中国語版)の作成 顏幸月; Yen, Hsing-Yueh
    2025-03 太宰治「葉桜と魔笛」論―妹の思い描く〈青春〉を手がかりとして― 廖秀娟; Liao, Hsiu-Chuan
    2025-03 学習者オートノミーからみる国際協働学習の意義と教師役割:学習環境デザインと自己調整能力を中心に 王怡人; 佐藤(内田)良子; 東弘子; Wang, Yi-Jen; Sato(Uchida), Yoshiko; Azuma, Hiroko
    2025-03 接触場面における意見表明-「よね」と「かな」に着目して- 小松奈々
    2025-03 日文系學生日語閱讀投入能力分析及其對閱讀教育的啟示 封靜宜; Feng, Ching Yi
    2025-03 狩野直喜とアレクセーエフ―日露中国学の大家による交流とその意義― 塚本善也; Tsukamoto, Zenya
    2025-03 臺灣事件(1871-1874)中的日本中央與「薩摩藩」:以⻄鄉從道的「臺灣蕃地領有」構想為切入點 楊素霞; Yang, Su-hsia

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