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    日期题名作者
    2006-09 解題規則次序分析方法及其實證研究 林原宏
    2007-06 訊息呈現方式及故事架構對理解之影響 吳宜貞
    2012-09 記憶廣度及語境效應對閱讀歧義詞彙的影響：來自眼動的證據 楊芝瑜; 柯華葳; 張毓仁
    1991-08 設置華僑大學可行性之研究 劉興漢 
    2016-09 設計科系學生知覺電腦支援合作設計平臺的使用性評估及滿意度之研究 許正妹
    2012-06 診療器具玩具化應用在兒童診療焦慮改善之研究 吳正仲; 蕭麗玫
    2006-06 評等量尺之Rasch分析 施慶麟 ;  王文中
    2006-12 認知型態與網路教學課程採用行為意向之實證研究 余泰魁
    2013-03 認知師徒制對一位中學數學實習學生教學實務知識與信念的改變 李浩然; 陳彥廷; 柳賢
    2016-12 認知模式創意問題解決之電腦輔助教學課程：年級與智能之學習差異 許瑛珍
    1993-09 認知行為策略在犯罪少年團體輔導的應用 鍾思嘉; 修慧蘭; 林青青; 張志彰
    2021-03 誰來承包我的活？關係型態與目標達成類型對自我調控外包的影響 林慧慈; 孫蒨如
    2014-06 誰會是數學低成就者？－低成就出現率、篩選方法與低成就類型之分析  陳嘉成; 薛人華; 陳柏霖; 趙珮晴; 陳清溪
    2021-12 課中補救教學對學生數學學習動機的動態影響 曾明基; Tseng, Ming-Chi
    2000-06 課堂內師生問答互動之研究：國小數學課問答互動中教師教學信念與教學處理的關係 張佩瑛; 蔣治邦
    2016-03 課室目標與成就目標的多層次關係之檢驗 吳中勤
    1979-06 課程之社會學基礎 黃炳煌
    1989-08 課程決定的理論探討 吳清山
    1981-06 課程的哲學基礎 黃炳煌
    1977-05 課程的心理學基礎 黃炳煌
    2011-09 調查數據的事實與反事實研究：以商管學生就學滿意度為例 邱皓政; 孫國勛
    2008-06 調節假設或適配假設？--二個相競假設的檢驗與知覺目標結構變化對學習組型影響之研究 陳嘉成
    2021-06 護理人員本土化幸福感再探：量表修訂及其與工作態度效標之關聯 張群; 簡晉龍; 劉雅瑛; 鍾昆原
    1979-06 變遷社會中的親職教育 朱敬先
    1996-12 變革中的中國大陸教育:問題與展望 馮建華

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