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    日期題名作者
    2021-09 學生進行文化知識翻新以提升文化認同感與文化理解 洪國財; 許菱雅
    2021-06 責任型領導對教師組織公民行為與異常行為的影響機制:心理特權的調節作用 吳政達
    2021-06 國小教師工作滿意度因素之多層次分析:2018臺灣參與TALIS資料為例 張芳全
    2021-06 運用知識論壇以協助大學生自主建構正向心理學理論模式之教學 陳景花
    2021-06 護理人員本土化幸福感再探:量表修訂及其與工作態度效標之關聯 張群; 簡晉龍; 劉雅瑛; 鍾昆原
    2021-03 中小學校長素養導向領導指標建構之研究 吳清山; 王令宜; 林雍智
    2021-03 國民小學校長空間領導 ; 教育設施品質與教學效能關係之研究 湯志民; 袁亭雅; 劉耘汝
    2021-03 以品味與七福-圓滿人生為中介:高齡者參與宗教活動與憂鬱情緒之關係 陳柏霖
    2021-03 誰來承包我的活?關係型態與目標達成類型對自我調控外包的影響 林慧慈; 孫蒨如
    2020-12 人無遠慮,必有近憂:藝術大學師培生與非師培生之生涯發展模式差異分析 陳嘉成; 洪兆祥

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