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    日期題名作者
    2004-03 知識本位模式對我國學校領導人才培訓之啟示 陳木金
    2004-03 臺灣選舉的文化與公民自覺 陳幼慧
    2004-03 成就目標、自我效能、以及策略使用在考試焦慮上所扮演之角色 施淑慎
    2004-03 成就目標、自我效能、以及策略使用在考試焦慮上所扮演之角色 施淑慎
    2004-03 The interactive influences of three ecological systems on R & D personnel’s technological creativity 葉玉珠
    2004-02 Nurturing reflective teaching during critical-thinking instruction in a computer simulation program 葉玉珠; Yeh,Yu-Chu
    2004-02 Nurturing reflective teaching during critical-thinking instruction in a computer simulation program 葉玉珠
    2004 國民小學學校經營混沌現象敏銳度對組織權力關係重建之預測研究 陳木金; 蔡文杰
    2004 知識本位模式對學校領導人才培訓之啟示 陳木金
    2003-12 在跨領域觀點中與「語言」對話 黃譯瑩
    2003-10 主題統整教學、年級、父母社經地位與國小學童科技創造力之關係 吳怡瑄; 葉玉珠
    2003-10 學術社群說出「創造力」的語言及其反映的思維：一般創造力與兒童創造力研究文本對照中的啟示 黃譯瑩
    2003-10 學術社群說出「創造力」的語言及其反映的思維：一般創造力與兒童創造力研究文本對照中的啟示 黃譯瑩
    2003-09 目標設定與同儕比較對兒童自我效能及除法學習表現之影響 施淑慎
    2003-09 目標設定與同儕比較對兒童自我效能及除法學習表現之影響 施淑慎
    2003-06 給他魚，不如教他釣魚：引導學習障礙生成為自律學習者 施淑慎
    2003-06 統整課程及其「系統分形模式」之再認識：尋找另一條認識的出路 黃譯瑩
    2003-06 統整課程及其「系統分形模式」之再認識：尋找另一條認識的出路 黃譯瑩
    2003-05 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金
    2003-05 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金
    2003-04 實習教師信念改變的影響因素之探討 朱苑瑜; 葉玉珠; Chu,Yuan-yu; Yeh ,Yu-chu
    2003-04 實習教師信念改變的影響因素之探討 葉玉珠
    2003 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金
    2002-11 臺灣教育系統與統整課程的關係──以譬喻道之、以演化觀點探之 黃譯瑩
    2002-09 Children`s Self-Efficacy Beliefts, Goal-Setting Behaviors, and Self-Regulated Learning 施淑慎

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