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    日期题名作者
    2015-12 台灣民間宗教醫療之考察：以附身與儀式醫療為例 謝世維
    2003 台灣獎補助私立大學政策之研究分析 秦夢群
    2004 台灣發明家與高職教師的對照：在動機、思考取向及環境機會方面 詹志禹
    2003-10 台灣高等教育擴充與整併之探析 湯志民
    1993-12 各種通過分數設定方法之比較 余民寧
    2004-04 各級學校人權環境評估項目之建構與研究, 馮朝霖
    2021-12 同負一軛：國中輔導教師與導師的輔導合作 陳婉真
    1999-02 啟蒙,團結與責任-論教師組織之實踐理性 馮朝霖
    1999-06 回應「家內暴力的成因研究」 詹志禹
    2022-10 回應「教育不平等」的師資培育歷程圖像 —以「為台灣而教」為例 李淑菁; 黃致瑋; Lee, Shu-Ching; Huang, Chih-Wei
    2001-12 回歸共線性問題 余民寧
    2001 國中導師信念、班級經營策略對班級經營效能之影響 胡悅倫
    2005-12 國中校長轉型領導、學校組織健康與教師組織承諾關係之研究 秦夢群
    1992-01 國小學生學習電腦的態度極其相關因素之研究 余民寧
    2020-12 國小高年級學童自尊、情緒管理與挫折容忍力關係之研究 陳威禎
    2004-05 國民中學教育階段之關鍵能力的發展 余民寧
    2020-10 國民小學校長社會正義領導指標建構之研究:模糊德菲法之應用 張奕華; 張成緯
    2019-11 國民小學校長科技領導iVISA指標建構之研究：德懷術之應用 張奕華; 江佳齡
    2018-05 國營事業跨國商業活動之競爭議題與新貿易規範之必要性 楊培侃
    2017-06 國際投資爭端中菸品包裝規範與商標使用爭議之探討—以Philip Morris v. Uruguay案為中心 楊培侃
    1999 境教與校園創意設計 湯志民
    1999-11 外推,對話與連結-師範院校通識教育課程規劃與研究問題 馮朝霖
    1999-12 外推,對話與連結-社區大學的課程定位與規劃 馮朝霖
    1996 多元文化與教育-其理論政策與課程 馮朝霖; 簡瑞容
    2000-04 多元智慧在大學班級經營課程之研究 周祝瑛

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