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    日期題名作者
    1991 我國未來高等教育發展趨勢 馬信行
    1999 我國校長職前教育之分析與檢討 秦夢群
    2005 我對統計應用的向下紮根與向上提升的看法 余民寧
    2014-12 戰後臺灣的環境治理進路：一個生態現代化視角的考察 黃信勳; 徐世榮
    2019-01 探究大學建築與空間規劃 – 以台灣一所大學為例 曾如敏; Tseng, Ju-Ming
    2021-06 探討大學商管教育之創新教學-以網路行銷為個案 劉亦欣
    2013-05 政大附中因應十二年國教國中課程與教學精進策略行動研究 郭昭佑
    2015-12 敘說教育現場的校長評鑑 林進山
    2000 教學導師制度實施之檢討 秦夢群
    1994 教師申訴制度之研究 秦夢群
    2005 教師與學生對創造性與非創造性數學問題的教學與學習取向 邱美秀
    2001-10 教師進修與知識管理 余民寧
    1996 教科書開放的理論反思 馮朝霖
    2005 教育品質之提昇：兼談 Koalaty Kid 概念 張亦華
    2010-06 「教育學導論」與教育學知識屬性─以德國經驗為例的討論 馮朝霖
    1995-06 教育學：走向獨立之路 詹志禹
    1999-05 教育實習概念分析--兼論教育實習之改革 王素云
    2006-11 教育科學化運動 馬信行
    2004 教育科技領導：美國現況趨勢、實證研究及其對台灣的啟示 張亦華
    2005 教育論文之發表 余民寧
    2009-10 教育部公費留學與國家建設 周祝瑛
    2008 教育領導新論：空間領導的理念與策略 湯志民
    2004 教育領導新趨勢：科技領導及其效能之研究 張亦華
    2002 教育領導研究取向之研究 秦夢群
    2006-10 數學學業成就結構模式驗證 余民寧
    2006 新世紀的優質學校--政大附中的教育理念與經營策略 湯志民
    2007 新移民之子學習、生活適應與外籍家長媽媽親職教育之研究 井敏珠
    2020-12 智慧教室運用在英語科課程與教學變革推動成效之研究 曾如敏; Tseng, Ju-Ming
    2005-07 曖昧˙謙卑與參化--論新世紀的世界觀教育 馮朝霖
    2020-12 未來想像中的大學 詹志禹; Chan, Jason Chih-Yu
    2001-05 未確定性與自我完成-從陳大齊論儒家教育人類學 馮朝霖
    2019-11 本土文化對於國中中輟生家長與系統合作的影響 – 以桃園某國中為例 陳婉真; Chen, Wan-Chen; 張家瑋
    2002 校園休憩空間之建構 湯志民
    2001-01 校園文化藝術環境之建構 湯志民
    1999 校園的創意設計 湯志民
    2008 校園閒置空間再利用之探析 湯志民
    2007 校長科技領導與教師教學效能關係之研究 張亦華
    2007 校長科技領導與教師資訊素養關係之研究 張亦華
    2002-01 概念構圖、知識建構與教學步驟 余民寧
    2006-11 樂觀就不悲觀嗎？--樂觀與悲觀的雙向度理論驗證及量表的發展 余民寧
    2005 模糊部分計分法：應用模糊集合論於評定量表之計分研究 余民寧
    2001-10 橫繫理性與網化思維--論生態經濟時代的通識教育 馮朝霖
    2023-03 權力與抗拒：從女同志案主諮商歷程與感受再探同志友善諮商 李淑菁; 賴佳琳
    2005 永續教員與學校綠建築規劃 湯志民
    2013 注意力控制論之實務驗證：考試憂慮及其相關變項對國文成績的影響 陳智修; Chen, Chih-Hsiu
    1999 海外地區中國大陸教育研究之調查 周祝瑛
    2018-12 混齡教學自主學習與社會利他行為之研究 鄭同僚; Cheng, Tung-Liao; 徐永康; 林忠蔚; 黃淑芬
    1993 測量工具的有效運用 余民寧
    1993 測驗統計理論的研究與發展(I) 余民寧
    1998 營造學習型組織學校：教育行政人員應有的體認與策略 秦夢群

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