政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文笔数/总笔数 : 112871/143842 (78%)
造访人次 : 49944789      在线人数 : 793
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧：
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号"，以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻，建议至进阶搜寻限定作者字段，可获得较完整数据
    •  进阶搜寻
    邻近类别
    其他 [2/4]
    國科會研究計畫 [184/184]
    學位論文 [1367/1390]
    專書/專書篇章 [394/414]
    展演 [6/7]
    期刊論文 [1522/1856]
    校務發展計畫 [6/7]
    研究報告 [38/210]
    考古題 [74/74]

    类别统计

    近3年内发表的文件:49(10.43%)
    含全文笔数:216(45.96%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次:216(100.00%)
    下载大于100次:196(90.74%)
    全文下载总次数:123574(1.86%)

    最后更新时间: 2024-10-05 22:04


    上传排行

    数据加载中.....

    下载排行

    数据加载中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [数字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    请输入前几个字:   

    显示项目201-225 / 470. (共19页)
    << < 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    日期题名作者
    2008 Understanding how pre-service teachers perceive and interpret knowledge-building principles 洪煌堯
    2018-08 Understanding the effects of online collaborative knowledge-building activities on pre-service teachers’ views of “Learning”: A case study using triple cross-validation analysis. 洪煌堯;  Hong, Huang-Yao
    2017-06 Using Computer-based Concept Mapping for Assessing and Promoting Creativity in Green Design 張奕華
    2008-03 Using key terms to assess community knowledge 洪煌堯
    2007 Using key terms to measure and visually represent community knowledge 洪煌堯
    2024-07 Valuing playful teaching for game-technology-supported affect-focused mathematics teaching 邱美秀; Chiu, Mei-Shiu
    2018-10 Waldorf Guidance Work: A Case Study of Teachers’ Experiences about Counseling Problem Issues at a Non-School Experimental Institution in Taiwan 楊昕瑜; Yang, Hsin-Yu
    2008-03 Was Wäre die Pädagogische Professionalität ohne das Denken der Menschenrechten?－Über derzeitige Herausfoderung der Bildungsreform in Taiwan 馮朝霖
    2007 Web-based learning platform design criteria and evaluation scale development 張亦華
    2007 Web-based learning tool design for the design field 張亦華
    2007 What makes a professional community innovative? A study of elementary knowledge-building teachers 洪煌堯
    2004-08 Who will be benefited from the training of meditation? 胡悅倫
    1993 Women Faculty in Taiwan 周祝瑛
    2002-12 WTO對台灣高教的影響 周祝瑛
    2002-12 WTO架構下的我國高等教育 周祝瑛
    2018 不同群組學生之心理健康測量恆等性與差異研究 陳智修; Chen, Chih-Hsiu
    2009 不同電腦支援合作學習環境對師培生在教育理論與實務概念理解上的影響 洪煌堯
    2007 不教之教―政大附中的品格教育 湯志民
    2003-12 中國大陸大學生創新實踐基地之初探 周祝瑛
    2016-03 中國大陸經濟何時落底? 朱浩民
    2007-11 中國新課程改革之發展與評論 周祝瑛
    2003-12 中學生網路成癮者人格特質之差異研究 余民寧
    2019-09 中小學校長智慧創見與學校建築特色關係之研究 林進山; Lin, Chin-Shan
    2019-09 中小學校長校園建築規劃與學生學習成效關係之研究 林進山; Lin, Chin-Shan
    1993 中美大學教師獎酬制度中性別差異之研究 周祝瑛

    显示项目201-225 / 470. (共19页)
    << < 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈