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    日期題名作者
    2006 英語科克漏字測驗中的連貫性考題分析：以大學學力測驗與指定科目考試為例 鄭翕尹; Cheng,Hsi-ying
    2020 英語與華語歌曲中語言與音樂之關係：音段、節奏與聲調 凌旺楨; Ling, Wang-Chen
    2015 華語幼兒變調習得 程彥棻
    2016 華語幼兒音節縮減研究 林欣瑩; Lin, Shin Ying
    2011 華語焦點變調 石書豪; Shih, Shu-hao
    2017 萬變不離其宗： 建立台灣華語中英語借字之機率感知語法 呂明昌; Lu, Mingchang
    2013 言語及手勢中之隱喻表達 張宇彤; Chang, Yu Tung
    2011 詞彙歧義解困的次要語義偏向效應再視：中文多義詞的眼動研究證據 盧怡璇; Lu, I Hsuan
    2013 詞性及語意限制對詞彙歧義解困的影響：中文歧義詞處理的眼動研究 陳柏亨; Chen, Po Heng
    2017 認知情態義與主觀化之浮現：臺灣客語評注性情態副詞的認知語用觀點研究 葉秋杏; Yeh, Chiou-shing
    2016 語境限制與第二語言能力對雙語詞彙觸接的影響：日中雙語者的眼動研究證據 翁翊倫; Weng, Yi Lun
    2011 語境預測力對中文一詞多義處理歷程的影響：文句閱讀的眼動研究 高佩如; Kao, Pei Ju
    2009 語意在句法處理中的角色：中文關係子句的眼動閱讀研究 呂翠屏; Lu, Tsui Ping
    2007 語料庫英語教學之研究：以“see, watch, look at”為例 謝瑋倫; Hsieh, Wei Lun
    2007 語法與語句處理對於中文關係子句接應代詞之影響 甯俐馨; Ning, Li Hsin
    2016 語用因素在幼兒指涉詞選擇中之影響：個別、交互、及累積效果 王曉婷; Wang, Xiao Ting
    2023 語言中的個體概念：以分類詞和複數標記為探析 林昆翰; Lin, Kun-Han
    2012 語言與手勢之溝通動態性 楊婉君; Yang, Wan Chun
    2012 語言與手勢的觀點表現 謝培禹; Hsieh, Pei Yu
    2004 說中文的幼童指涉詞的語用用法 謝雅婷; Hsieh, Ya-Ting
    2012 論世界語言中分類詞與複數的共現 陳韻如
    2009 論中文範域論旨角色 謝依庭; Xie, Yi Ting
    2024 論乘法啟蒙教學中的詞序問題：語言學的觀點 郭惠婷; Kuo, Hui-Ting
    2018 論「半」與「多」在分類詞句式中的結構 楊雯淇; Yang, Wen-Chi
    2011 論台灣華語 [gei wo]、台灣閩南語 [ka gua]、及台灣客語 [lau ngai]句式的語法化 曾柏溫

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