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    日期題名作者
    1999 學校組織革壓力與抗力對學校行政之啟示 陳木金
    1999 從學校組織文化塑造談如何增進學校效能 陳木金
    1999 從特別權力關係看我國中小學校長之評鑑與甄選 陳木金
    1999 從美感教育談九二一大地震之後的校園重建規劃與設計 陳木金
    1999 從教育法學的重要本質理論看我國教育基本法的立法 陳木金
    1999 課程變革新指標:活動課程本質與原理初探 黃譯瑩
    1999 Teachers` expericncing and reflecting on curriculum integration as an approach to teacher change:Three stories 黃譯瑩
    1999 九年一貫課程之展望研討:綜合活動學習領域 黃譯瑩
    1999 課程統整相關問題探究及社會領域統整課程示例 黃譯瑩
    1999 從課程統整的意義與模式探究九年一貫課程之結構 黃譯瑩
    1999 國民教育階段九年一貫綜合活動學習領域課程綱要草案 黃譯瑩
    1999 七大學習領域與十大基本能力 黃譯瑩
    1999 九年一貫新課程:綜合活動學習領域 黃譯瑩
    1999 九年一貫綜合活動學習領域之研究 黃譯瑩
    1999 初探科學教材中的虛無課程:系統理論 黃譯瑩
    1999 Begegnung der Westen- & Ostenkulturen 陳幼慧
    1998-11 批判思考教學 葉玉珠
    1998-11 邁向二十一世紀的師資培訓─電腦模擬的應用 葉玉珠
    1998-11 技術創造力的定義 葉玉珠
    1998-09 創造思考的相關因素 葉玉珠
    1998-06 批判思考的學習與教學 葉玉珠
    1998-05 科技資訊產業人員創意思考及其相關因素之研究 葉玉珠
    1998-04 批判思考教學 葉玉珠
    1998 課程統整之意義探就與模式建構 黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
    1998 談美感教育與情意教育 陳木金

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