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    日期題名作者
    2015 華語幼兒變調習得 程彥棻
    2016 華語幼兒音節縮減研究 林欣瑩; Lin, Shin Ying
    2007-12 華語手指謠之韻律研究 蕭宇超; 黃婷
    2011 華語焦點變調 石書豪; Shih, Shu-hao
    1996-08 華語的語言節奏與連續變調 蕭宇超
    2017 萬變不離其宗： 建立台灣華語中英語借字之機率感知語法 呂明昌; Lu, Mingchang
    2021-04 複數標記「們」在台灣華語中的新興用法 何萬順; Her, One-Soon; 羅奕傑; Lo, Yi-chieh
    2013 言語及手勢中之隱喻表達 張宇彤; Chang, Yu Tung
    1994-01 計算機處理自然語言之研究與語法理論及其形式組之應用 何萬順
    2011 詞彙歧義解困的次要語義偏向效應再視：中文多義詞的眼動研究證據 盧怡璇; Lu, I Hsuan
    2013 詞性及語意限制對詞彙歧義解困的影響：中文歧義詞處理的眼動研究 陳柏亨; Chen, Po Heng
    2017 認知情態義與主觀化之浮現：臺灣客語評注性情態副詞的認知語用觀點研究 葉秋杏; Yeh, Chiou-shing
    1992-04 認識語言之心理歷程的真象 楊懿麗
    2016 語境限制與第二語言能力對雙語詞彙觸接的影響：日中雙語者的眼動研究證據 翁翊倫; Weng, Yi Lun
    2011 語境預測力對中文一詞多義處理歷程的影響：文句閱讀的眼動研究 高佩如; Kao, Pei Ju
    2009 語意在句法處理中的角色：中文關係子句的眼動閱讀研究 呂翠屏; Lu, Tsui Ping
    2007 語料庫英語教學之研究：以“see, watch, look at”為例 謝瑋倫; Hsieh, Wei Lun
    2007 語法與語句處理對於中文關係子句接應代詞之影響 甯俐馨; Ning, Li Hsin
    2016 語用因素在幼兒指涉詞選擇中之影響：個別、交互、及累積效果 王曉婷; Wang, Xiao Ting
    2023 語言中的個體概念：以分類詞和複數標記為探析 林昆翰; Lin, Kun-Han
    1994-06 語言學有啥吸引人的研究？從句法與音韻的「兩岸關係」談起 蕭宇超
    2001-07 語言學習的環境與機制：也談國小英語教學 楊懿麗
    2016-12 語言學門在台灣：現況與展望 徐嘉慧; 何萬順; 劉昭麟
    2013 語言學門規劃研究推動計畫 何萬順; 葉修文
    1994-04 「語言心理學」與「心理語言學」 楊懿麗

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