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    日期題名作者
    2020-03 Supporting EMI Professional Development: From A Network Perspective 黃怡萍; Huang, Yi-Ping
    2020-03 臺灣德文翻譯之現況與挑戰 徐安妮; Hsu, An-Nie
    2020-03 Deconstructing the Domestic Ideal: The Formation of a Narcissist in Mary Shelley`s Frankenstein 盧虹蓁; Lu, Hung-Chen
    2020-03 Using Discord to expand the L2 Language Classroom 鄭傳傑; Cheng, Michael C.
    2020-02 The Restrictiveness and Subjectivity of Jin3Jin3 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong; Lin, Hsin-Jou
    2020-02 太陽依舊升起: Myaamia語的研究 ; 教育 ; 推廣三角關係 張郇慧; Chang, Hsun-huei
    2020-02 Using Role Play and Video Games to Motivate Vocabulary Acquisition in the L2 Speaking Classroom 鄭傳傑; Cheng, Michael C.
    2020-01 Atypical language development 薩文蕙; Sah, Wen-hui
    2020-01 Supervised Word Sense Disambiguation on Polysemy with Neural Network Models: A Case Study of BUN in Taiwan Hakka 賴惠玲; Lai, Huei-ling; Zhao, Peilian; Mao, Cunli; Yu, Zhengtao
    2020-01 Matthew Lewis` Gothicizing Looking-Glass; or, His Gothic Project(ion) of the Non-British Other in The Monk 吳承翰; Wu, Cheng-Han
    2020 「如現實成夢」：以布萊希亞理論閱讀艾蜜莉．狄金生詩作 吳信賢; Wu, Hsin-Hsien
    2020 英語非母語的國際英文教師之自我定位：在台灣工作的兩位教師之個案研究 羅毓蓮; Lo, Vivianne Yu-Lien
    2020 《咆哮山莊》中的書 鄭茗方; Cheng, Ming-fang
    2020 「真正的智慧」：夏綠蒂·勃朗特《簡愛》中花園的作用 胡家瑋; Hu, Chia-Wei
    2020 一位在台灣教學的宏都拉斯籍英語教師的語言投資：質性個案研究 鄭淯澤; Jheng, Yu-Ze
    2020 一位台灣青年英語學習者的社群意識與學習自主之形成：個案比較正規與非正規英語課室經驗 王世銓; Wang, Shih-Chuan
    2020 全民英檢中高級與高級寫作中從屬關係命題結合之研究 柳薇芬; Liu, Wei-feng
    2020 身份與能動性： 論 威廉∙福克納《八月之光》中人的主體危機 盧子平; Lu, Tzu-Ping Lucy
    2020 檢視高中英文教科書及學生作文中之近義動詞 姚韋如; Yao, Wei-Ju
    2020 尋回邊緣的聲音：《魔戒》的生態批評閱讀 枋采穎; Fang, Tsai-Ying
    2020 英語母語者與臺灣英語學習者副詞JUST使用之分析： 以語料庫為本 林宜靜; Lin, Yi-Ching
    2020 《慾望街車》中的焦慮男人氣慨 徐承遠; Hsu, Cheng-Yuan
    2020 台灣職前英語教師跨文化溝通力及看法之問卷型研究 郭貞瑩; Kuo, Jhen-Ying
    2020 打工度假者之轉變: 一位台灣青年英語學習者的自我身分認同之個案研究 宋婕; Chieh, Sung
    2020 持久性與情境性因素對第二語言溝通意願的影響：個案研究 鄧禮賢; Teng, Li-Hsien

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