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    類別 日期 題名 作者 檔案
    [教育學系] 會議論文 2024-07 Effects of deliberate practice on enhancing grit of military cadets 余民寧; Yu, Min-Ning; Hsiung, Shih-Yao
    [教育學系] 會議論文 2024-07 Impact on preschool children’s development of social-emotional-learning abilities by family’s SECS 余民寧; Yu, Min-Ning; Tsai, Jie-Wen; Hsu, Ya-Han; Lin, Lien-Chun; Weng, Ya-Yun
    [教育學系] 會議論文 2024-03 父母的語言與憂鬱情緒會影響嬰幼兒及學齡前兒童社會情緒學習能力的發展嗎? 余民寧; 林廉峻; 許雅涵; 蔡介文
    [教育學系] 會議論文 2023-05 Implementation of GPCM and TPPCM in the Bayesian framework 余民寧; Yu, Min-Ning; Tsai, Jie-Wen
    [教育學系] 會議論文 2023-05 Teacher support and parent involvement for promoting academic performance: the mediation effect of social-emotional performance 余民寧; Yu, Min-Ning; Tsai, Jie-Wen
    [教育學系] 會議論文 2023-05 The metaverse is coming: Using virtual reality to enhance positive emotions and behaviors of military cadets 余民寧; Yu, Min-Ning; Hsiung, Shih-Yao; Cheng, Shu-Hua
    [教育學系] 會議論文 2022-10 軍校生退學模式建構與驗證 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2020-11 大學生家務勞動、全心、心理資本及主觀幸福感之關係 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2019-08 Can we activate the awe-emotion through a series of picture-watching? 余民寧; Yu, M. N.; Hsu, Y. H.; Chen, P. L.
    [教育學系] 會議論文 2019-08 Development and item response analysis of the Awe-Scale 余民寧; Yu, M. N.; Hsu, Y. H; Hsiung, S. Y.
    [教育學系] 會議論文 2019-08 How methodological features moderate instructional effects: A meta-regression analysis of experimental data from 1990 to 2017 in Taiwan 余民寧; Yu, M. N.; Hsieh, J. C
    [教育學系] 會議論文 2019-08 Interpersonal relationship as a mediator between optimistic explanatory style and well-being 余民寧; Yu, M. N.; Li, P. H.; Chu, L. H.
    [教育學系] 會議論文 2019-08 The relationships among the savoring beliefs, capacity to savor, and flourishing life of junior high school teachers and special education teachers in Taiwan 余民寧; Yu, M. N.; Chen, P. L
    [教育學系] 會議論文 2014-04 The relationship between Facebook use and psychological well-being: An example of Taiwan college students Hsu, Wei-Hsin; Yu, S.-C.; Yu, Min-Ning; Lan, W.-P.; Shie, L.-C.; 許薇欣; 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2007-07 Fuzzy partial credit scaling: Applying fuzzy set theory to scoring rating scales 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2006-11 樂觀就不悲觀嗎?--樂觀與悲觀的雙向度理論驗證及量表的發展 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2006-10 數學學業成就結構模式驗證 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2006-10 Fuzzy classification analysis of rules usage on probability reasoning test with multiple raw rule score 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2006-06 Fuzzy statistics analysis of rules usage classifications on probability reasoning test with multiple raw rule score 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2006-06 The survey mode effect analyzed by item response theory on the Center for Epidemiological Studies Depression(CES-D) Scale 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2005-05 網路問卷與傳統問卷之比較:多樣本均等性方法學之應用 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2005 公務人員考試英文科測驗試題命題原則 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2005 教育論文之發表 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2005 我對統計應用的向下紮根與向上提升的看法 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2005 模糊部分計分法:應用模糊集合論於評定量表之計分研究 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2004-11 從調查數據回顧基本學力測驗的實施 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2004-05 國民中學教育階段之關鍵能力的發展 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2003-12 中學生網路成癮者人格特質之差異研究 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2003-11 IRT測驗發展與應用探討 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2003-11 2003年台灣地區大學生英語能力調查統計報告 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2002-10 線上題庫系統之研發 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2002-09 線上題庫等化連結方式之比較 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2002-01 概念構圖、知識建構與教學步驟 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2001-12 回歸共線性問題 余民寧
    [教育學系] 會議論文 2001-10 教師進修與知識管理 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1999-08 動機氣候量表的修訂結果與其運用含意 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1999-04 大專學生生涯適應能力之研究--以業界需求為例 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1999-01 從測驗與評量發展趨勢談國家考試方式 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1998-11 軍民通用科技方案滿意度追蹤調查 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1997-03 結構確認法在心理與教育測驗發展的應用 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1997 軍民通用科技方案滿意度調查研究 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1995-03 統計學在心理與教育學研究上的應用 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1993-12 各種通過分數設定方法之比較 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1993 測驗統計理論的研究與發展(I) 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1993 測量工具的有效運用 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1993 Ordering theory and order analysis 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1992-01 國小學生學習電腦的態度極其相關因素之研究 余民寧
    [教育學系] 會議論文 1991 A comparison of two proximity matrices 余民寧

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