政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/88190

English | 正體中文 | 简体中文 | Post-Print筆數 : 27 | 全文筆數/總筆數 : 114012/145044 (79%)
造訪人次 : 52099382 線上人數 : 23

RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.

政大機構典藏 > 外國語文學院 > 英國語文學系 > 學位論文 > Item 140.119/88190

請使用永久網址來引用或連結此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/88190

題名:	臺灣國中英語重音與語調的教學研究 The Teaching and Learning of English Stress and Intonation in Taiwan Junior High Schools
作者:	白宏彬 Bai, Hong Bin
貢獻者:	楊懿麗 Yang, Yi Li 白宏彬 Bai, Hong Bin
關鍵詞:	英語重音語調英語教學臺灣中文 English stress intonation English teaching and learning Taiwan Chinese
日期:	1994 1993
上傳時間:	2016-04-29 15:07:47 (UTC+8)
摘要:	本論文評量臺灣學生國中三年對英文重音與語調的學習成果，並探討造成學生學習困難的原因。五，名高一學生唸相同兩篇對話和十名母語為英語的外藉人士比較。結果顯示可暗示說話者態度的調型對學生最難，一些特殊句型的調型次之，而普通句型的升、降調最容易。重音方面則以牽涉到英文節奏和前後文的重音型較難。　　This thesis evaluates Taiwan junior high school students` performances in English stress and intonation and uncovers some reasons causing students` learning difficulties.　Compared against ten native speakers` performances, forty students` performances in reading two dialogues are evaluated.　The results show that the contours with attitudinal meanings are more difficult for students than the contours of special grammatical constructions, which in turn are more difficult than ordinary falling and rising contours.　And students have more difficulties in the stress patterns involving English rhythm and discourse knowledge than those that do not.
描述:	碩士國立政治大學英國語文學系 80551005
資料來源:	http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002003733
資料類型:	thesis
顯示於類別:	[英國語文學系] 學位論文

文件中的檔案:

檔案	大小	格式	瀏覽次數
index.html	0Kb	HTML2	470	檢視/開啟

在政大典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.

社群 sharing

著作權政策宣告 Copyright Announcement

1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.

資料載入中.....