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    日期題名作者
    1995 1990年台灣人口普查中教育資料之分析與詮釋 馬信行
    1997 1990年台灣人口普查中教育資料之分析與詮釋---都會地區與非都會地區社經地位之比較 馬信行
    2004 Determinants of academic achievement: Synthetic analysis of researches using data of NELS 馬信行
    2002 一種對個案實驗研究的統合分析方法:超過基線中數率 馬信行
    1995 不同學習類型學生的概念結構之評量研究 余民寧
    1994 中國大陸教育學門研究與發展之評估 張鈿富
    1994 中國大陸比較教育學門之發展與評估 周祝瑛; 楊思偉
    2002 九○年代以來中國大陸高等教育改革之研究—兼論台灣相關議題－WTO對大陸高等教育影響之研究—兼論台灣相關議題(I) 周祝瑛
    1999 亞太地區鄰近國家留學教育之研究－亞太地區鄰近國家留學教育之研究--兼論對我國留學教育之啟示(2/2) 周祝瑛; 陳膺宇
    1998 亞太地區鄰近國家留學教育之研究－我國留學教育之研究--以教育部公費留學為主 周祝瑛; 陳膺宇
    1999 亞太地區鄰近國家留學教育之研究－新加坡留學教育之研究（2/2） 秦夢群
    2011 亞洲鄰近國家公費留學制度之比較研究 周祝瑛; 吳榕？
    2023-01 交織教育學下的班級經營：教師多元文化素養作為中介 李淑菁
    2022-07 人窮，志窮？學業復原力及全面心理健康對緩和馬太效應影響之研究 余民寧
    2006 他們為什麼不喜歡數學？中學生數學素養之追蹤研究：以TIMSS資料分析為例 余民寧
    2007 代幣制與增強物之效果:以"超越中數線率"法對個案實驗研究所作後設分析(I) 馬信行
    2008 代幣制與增強物之效果:以`超越中數線率`法對個案實驗研究所作後設分析(II) 馬信行
    2021-07 以性別化問題解決歷程預測STEM選擇：多元文化資料之學習分析 邱美秀
    2000 以電腦化生理回饋系統驗證「兒童A型量表」之效度 胡悅倫
    2001 以電腦化生理回饋系統驗證靜坐冥想訓練對兒童之生理反應及注意力之影響 胡悅倫
    2012 位置性與多元文化—從性別/族群/階級的交織性再探性別平等內涵 李淑菁
    2023-07 你是不是機器人？社會情緒學習能力發展之研究 余民寧
    2018-07 個體發展的有效教育提供：多元數據分析取向 邱美秀; Chiu, M.-S.
    2007 偏遠地區小學再生之研究 鄭同僚; 詹志禹; 黃秉德
    2025-07 元宇宙的深度體驗：探索虛擬實境中的敬畏情緒對心理健康與創意思維能力之提升效果 余民寧; 熊師瑤

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