政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):

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	Southeast Asian Languages and Cultures [36/37]
	Department of English [156/160]
	Department of English [1773/2346]
	Department of Arabic Language and Literature [195/327]
	Department of Slavic Languages and Literatures [632/793]
	Department of Japanese [478/770]
	Department of Korea Language and culture [325/609]
	Department of Turkish [94/157]
	Dept. of European Language and Culture [496/645]
	Graduate Institute of Linguistics [721/891]
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	College of Social Science [21621/28106]
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	College of Commerce [26579/35379]
	College of Communication [6607/8590]
	College of Law [7022/8048]
	College of Science [4147/5488]
	College of International Affairs [5051/6843]
	College of Education [5807/7106]
	Affiliated Centers [2375/4387]
	Administration [409/427]
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	Conferences of NCCU [2234/2240]
	Journal of NCCU [1279/1281]

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Date	Title	Authors
2001	追憶似水年華；論阿蘭達蒂之《微物之神》中之再現與踰越	吳素菁; Wu, Su-Ching
1994	追求自由與自知之明：探討傅敖斯作品《法國中尉的女人》與《捕蝶人》的主題	林麗炃; Lin, Li Fen
2011	退化、生命與倫理	邱彥彬
2010	退化、生命與倫理	邱彥彬
2020-01	透明な声、隔たりの消失―古典世界において〈一つ〉の世界はいかに想像されたか―	山藤夏郎
2021-09	透過 Activity-Based Learning 融入初級西語文法課程提升學生學習動機	古孟玄; Ku, Menghsuan
2024	透過 CLIL 教學方法執行「水資源」專題式學習：專注於過程、成果、學生感受	謝昀晴; Xie, yun-qing
2023	透過學術英語讀寫課程發展中國大學生後設認知能力之個案研究	王畇; Wang, Yun
2004	透過後設論述觀念教授高中生英文閱讀之研究	楊憶琴; Yang, Yih-chin
2005	透過文化學習提升國中英語低成就者英語學習態度之研究	朱秋怡; Chu,Chiou-yi
2020	透過文化專題提升英語為外語學習者的跨文化能力：臺灣國小學童之個案研究	蘇稚雅; Su, Chih-Ya
2014	透過文化融合英語教學轉變學習態度: 一位台灣小學生之個案研究	吳浩瑜; Wu, Hao Yu
2002	透過文學教英語:從讀者反應層面探討文學作品在英語教學上之應用	胡碧桃; Hu Bee-tao
2003	透過畫圖教單字:一個個案研究	黃惠真; Huang，Hui-chen
2022	透過線上文學圈來培養高中生的批判思考能力及英語閱讀技巧：四位台灣高中生之個案研究	陳柔含; Chen, Jou-Han
2021	透過線上英語學習平台發展跨文化溝通能力：兩位成人學習者的個案分析	洪鈺茹; Hung, Yu-Ru
2021	透過自然發音及主題式課程的英語工作坊發展英語學習者的自主動能：四位國中生的個案研究	黃宇萱; Huang, Yu- Hsuan
2009	透過部落格發展跨文化溝通能力: 三位台灣國小學生之個案研究	張齡云; Chang, Ling Yun
2007-03	Русская ментальность сквозь призму ключевого слова «авось»	葉相林
2007	透過電子郵件之過程寫作對高職學生英文寫作能力效益之研究	查獻瑞; Cha, Hsien jui
2020	透過電影提升英語為外語學習者的跨文化能力:台灣國中生之個案研究	李明恩; Li, Ming-En
2007-05	대만에서의 한국어교육 현황과 문제점，透過韓國語‧韓國學‧韓國文化多元的合作，謀求國際社會對理解韓國之教育的新模式	郭秋雯
2007-05	????? ????? ??? ???’，透過韓國語‧韓國學‧韓國文化多元的合作，謀求國際社會對理解韓國之教育的新模式	郭秋雯
2016	「這是上帝的貓」？：論《少年Pi的奇幻漂流》中同伴物種之倫理	簡滋儀; Chien, Tzu Yi
2006-12	通往世界和平之道--當代土耳其思想家M. Fethullah G?len之「宗教對話」觀	林長寬
2021-07	通感詞「甜」的隱喻分析與華語教學啟示	賴惠玲; Lai, Huei-Ling
2004	通識教育與教學相長——以日文系課程“日本的過去與現在”為例	于乃明
2023-11	通過實體和事件關係標記改進問題答案對生成的控制	黃冠傑; 黃淯銘; 張嘉惠; 黃覺修; 鍾曉芳; 鄭芳祥
1999-05	造形藝術中的宣傳與煸動因素--二次世界大戰期間蘇聯的政治宣傳海報	陳美芬
2014-12	連体修飾のム - 「思はむ子」をめぐって -	栗田岳; Kurita, Gaku
2007	連接詞對台灣高職生英文閱讀理解的影響	李馥光; Lee,Fu kuang
2011	連繫功能詞與主題推進教學對增進EFL低成就者的寫作連貫性之研究	林舒悠; Lin, Su Yu
2022-11	連韓國人都驚呆的韓文文法心智地圖	楊書維; 謝亦晴
1997-01	連體修飾子句中的「te」形連接與「i」形連接	吉田妙子
1997-01	連體修飾子句中的「te」形連接與「i」形連接	吉田妙子
2021	進口美語教科書文化內涵分析及探討	于鈴玉; Yu, Ling-Yu
2020-01	進階俄語聽力課程運用數位教學輔助之成效觀察	葉相林; Yeh, Hsiang-lin; Сянлинь, Е
2022-03	進階外語土耳其語篇	杜爾孫; 曾蘭雅; 李珮玲
2021-04	進階外語韓語篇	朴炳善; Park, Bing-Shan; 陳慶智; Chen, Qing-zhi
2021-04	進階外語韓語篇	朴炳善; Park, Bing-Shan; 陳慶智; Chen, Qing-Zhi
2008	進階英語學習者在書面敘述文中指涉詞之使用	陳聰賓; Tsung-pin Chen
2003	遊戲尚未結束：喬叟《坎特伯里故事集》中的遊戲元素	吳哲硯; Wu, Che-yen
2014-03	遊戲性寫實主義的誕生：動物化的後現代2	黃錦容
2001	遊戲、文學與文化, 1870s - 1970 s－戲耍與顛覆─以嘉德納的《怪獸格蘭多》及霍克斯的《菩堤樹》為例析論後設小說的「遊戲」策略	劉建基
2016	遊戲設計背後之電腦輔助語言教學教師思維:一位高中英文老師的個案研究	林世恩; Lin, Shih En
1994	遊牧型作家米勒：以精神分裂模式剖析《北迴歸線》與《南迴歸線》	李年豐; Lee, Nien Feng
2001	遊牧書寫──朱天心《漫遊者》,	胡錦媛; Hu, Chin-yuan
2019	運動用語的比喻表現之中日對照研究	洪依帆; Hung, Yi-Fan
2020	運用任務型語言教學法提升國小學生英語口說表現之行動研究－以苗栗縣一所學校為例	潘姵諦; Pan, Pei-Ti
2022	運用傳統格式之英文詩教導台灣國小學童英文閱讀與寫作: 三位國小四年級學童英文詩探索的個案研究	王麗卿; Wang, Li-Ching