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    2011 幼兒在假裝遊戲中建構共識的後設溝通策略 郭美杏; Kuo, Mei Hsing
    2016-11 幼兒在團體遊戲中的互動行為對於創造力之影響 蔡念真; 鄭霈絨; Cheng, Pei-Jung
    2023 幼兒在視訊情境中的溝通行為 黃雪靖; Huang, Hsueh-Ching
    2012 幼兒執行功能與就學準備度之研究 吳盈諄; Wu, Ying Chun
    2009-12 The Development of &quot;the Inventory of Preschoolers` Multiple Intelligences&quot; 葉玉珠; 彭月茵; 葉玉環
    2005-11 「幼兒多元智慧量表」之發展 葉玉珠; 彭月茵; 葉玉環; 劉佳閔
    2003 幼兒多媒體光碟檢核表之硏究-以數學教學軟體為例 謝美玲
    2004 幼兒媒體素養教學之研究---以解構性別刻板印象為例 黃伊瑩
    2006 幼兒學習標準:美國經驗及其涵義 徐聯恩
    2001-01 幼兒學習環境的建構和設計原則 湯志民
    2022 幼兒學習環境美學指標建構之研究 蘇盈榕; Su, Ying-Jung
    2004-09 幼兒學習環境設計(第二版) 湯志民
    2018 幼兒家庭社會資本與學前教育經驗: 教育成就觀點 何欣頤; Ho, Hsin Yi
    2008 幼兒就學準備度相關因素之比較研究-以台北縣、宜蘭縣為例 方聖文; Fang, Sheng-Wen
    2006 幼兒就學準備度相關因素之研究 施玠羽; Shih, Chieh Yu
    2008 幼兒就學準備度評量之研究 鄭雅方; Cheng, Yafang
    2023 幼兒情緒主題繪本之內容分析 —以嫉妒情緒為例 謝曦曦; Xie, Xi-Xi
    2006 幼兒所知覺的父母管教方式與創造力之關係 謝佳芳
    2010 幼兒搭建單位積木-圍的空間現象學之研究 詹薏芬; Jhan, Yi Fen
    2016 幼兒教室互動品質之研究 江佩穎
    2011 幼兒教師人格特質、情緒智力與幼兒情緒能力之研究─以臺北市幼稚園為例 鍾佳容
    2018 幼兒教師專業成長之研究-工作塑造途徑 許翊婷; Hii, Ik-Tiin, Mastina
    2017-12 幼兒教師專業發展研究:文獻回顧 徐聯恩; Hsu, Lien-An
    2002-03 幼兒教育創造力 黃譯瑩; 簡楚瑛; 陳淑芳
    2002-03 幼兒教育創造力 簡楚瑛; 黃譯瑩; 陳淑芳
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